【人心可測】遇上這些學校真倒楣

家長接觸學生服務中心時，小強已缺課近半年。他在家附近的直資學校就讀小五年級。鑑於小強討厭校內的老師，他拒絕回校。父母預期他還有一年便可升讀中一，詢問是否可以在家教學。香港教育條例不容許「在家教學」，它等同學生缺課，須交由教育局處理，保障15歲以下兒童得到教育的權利。

父母均是願意合作的類型。父在醫院從事資訊科技，而母是保險從業員。小強另有一兄，是典型的小康之家。由於小強是么子，家人多遷就他，因此他變得驕縱與自我，很少理會別人感受。小三年級，他在校曾熊抱一名女同學，女生家長大為緊張，急於召開會議要求學校交代。小強此行為及父母辯護亦引起老師反感。自此小強懼怕上學，認為老師們針對他。當他厭惡老師時，會破口大罵。他曾當著老師同學面前，大罵校長「無能」。校長是記仇之人，又怎會放過他。

校長要求與我單獨會面，第一句便說這裡不適合小強就讀，請他退學吧。天啊，他是教育工作者嗎？小強須在校內報上呈分試，預備選擇心儀的中學。在此期間，學校多不會錄取小六學生。校長為學生設想嗎？第二句便埋怨其父母是無理取鬧、愛投訴之人，請我勸喻他們。在我的接觸裡，家長表現積極，盡力解決兒子的問題。又道出小強資質聰穎，對淺顯的課程感納悶。例如他輕易破解電腦開機的密碼，利用網上平台買入及賣出貨品賺取差價，及運用電腦軟件創作歌曲。家長曾向學校反映小強可能是資優兒童，請求學校安排評估。可惜校方置諸不理。

因小強屬缺課個案，當我查看校方學生輔導記錄時，完全沒有任何策略及支援給他；包括家長要求的評估服務。同時老師每天教導小強，為何不察覺他異於常人？訓導主任、學校社工等人只懂得邀請我參與會議，目的是提出小強不適宜逗留此校的證據。其他對小強有益處的如：心理輔導、缺課期間的功課等則欠奉。

最終小強選擇留下來，為了升中，就多忍受一年吧。母自行安排智力評估，結果顯示小強確是資優兒童。@

（編者按：本文僅代表專欄作者個人意見，不反映本報立場。）

------------------
📊InfoG：
https://bit.ly/EpochTimesHK_InfoG
✒️名家專欄：
https://bit.ly/EpochTimesHK_Column
💎Miss NTD選美大賽現正接受報名：
https://bit.ly/MissNTD