2月2日,教育局就「高中核心科目修訂建議」向學校發出調查問卷。教協認為,局方以每校填寫一份問卷的方式作諮詢,沒有收集前線教師的意見,而且問卷以同意修訂方向為前設,表達不同意見的空間非常有限。

因此,教協上月向中學會員發出問卷,諮詢前線教師對高中核心科目修訂的意見,共收回過千個回覆。結果反映,教師對是次修訂存在不少質疑。教協認為,所有課程改動均需經過教育界的專業討論,促局方撤回修訂方案,認真尊重前線教師的專業意見,重新進行諮詢。

近九成不同意新課程是依通識科框架而建

教協向四個核心科目的前線教師進行調查,發現有逾八成(82.8%)受訪教師認為,局方以「一校一問卷」就核心科目的修訂進行諮詢的方式,不能充份反映前線教師的意見。

因為局方的修訂建議涉及多項工作,有逾八成(82.8%)受訪教師表示沒有足夠時間準備在今年9月落實新課程。總括而言,四科教師均傾向不同意目前建議的新安排,更有九成(93.8%)通識科老師表明不同意。

是次調查有273位通識教師回應,當中近九成(88.3%)教師表示不同意新課程是依據通識科的框架而建立。就各項具體修訂,八成(84.3%)受訪通識科教師不同意「重整及刪減一半課時及內容」,超過五成(54.6%)教師更表示非常不同意。

另外,超過八成(88.6%)教師反對通識科公開試評分方式改為只設「達標」與「不達標」。

教協將提交結果 促局方撤回修訂方案

調查結果顯示,四個核心科目的教師對科目的變動存在不少質疑甚至反對意見,當中尤以通識科的改動爭議最大。然而,在局方的諮詢方式下恐怕無法如實反映。教協認為,調查反映通識教師的意向清晰,局方應尊重前線教師的專業意見,撤回修訂方案。

教協表示,將向當局提交調查結果,促請當局正視教育界的聲音,撤回方案並重新作專業的諮詢。在理順各項爭議及提出詳細而達共識的方案後,方可以與業界共商推行的方法和時間表。@

教協理事張珉聰。(溫蒂/大紀元)
教協理事張珉聰。(溫蒂/大紀元)
教協理事張銳輝。(溫蒂/大紀元)
教協理事張銳輝。(溫蒂/大紀元)
教協副會長葉建源。(溫蒂/大紀元)
教協副會長葉建源。(溫蒂/大紀元)