教育局表示，將在高中數理科目課程設置優化措施，涵蓋生物、化學、物理及數學科延伸部份，建設香港成為國際創科中心的方向，協助學生銜接專上院校的STEAM及創科相關課程。

教育局首席助理秘書長謝婉貞撰寫局方的網誌，指措施由「優化高中數理科目課程設置專責委員會」提出，將會更新上述各科的課程與評核，包括劃分為核心與延展部份（或基礎與非基礎課題），以照顧不同能力的學生；同時更新課程將加強科學科目之間的聯繫和數理學習的協同效應，加強學生學習多個數理科目的成效。

另外，局方建議學校檢視高中數理科目修讀安排，積極鼓勵具數理潛質的學生，在高中階段同時修讀兩個或以上的數理科目，為學生專上科研和創科發展建立基礎，又提議學校考慮將修讀多個數理科目的學生安排於同一班別，營造數理學習氛圍。局方亦建議學校在中三選科階段為學生提供升學資訊、體驗課及輔導等，協助學生更好地規劃未來。

局方並建議學校按學生的需要，主動制訂校本初中至高中的數理及創科人才培育策略，通過優化課堂學與教、舉辦多元化的科學探究、數學建模、工程教育等活動，提升學生對數學和科學的興趣，激發他們的創科潛能及在創科上不斷加深學習。

網誌提到，局方明白學校有各自校情，學生亦有不同的志向和需要，故優化措施不設有關修讀多個數理科目學生比例的硬指標，亦沒有要求所有高中學生必須修讀數理科目。局方將透過「學校表現評量」，為學校提供相關參考數據，協助學校評估校本方案的成效。教育局會於下月舉辦「高中數理科目課程設置優化措施簡介會」，安排學校經驗分享。@

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