近日在社交媒體上有帖文爆料指，青衣一間中學有教職員於去年疑似以言語侮辱學生後，疑不滿學生聲稱已錄音，強行翻閱學生手機資料，事發後該校校長更被指要求社工聲稱學生有精神問題，欲送往精神評估。

根據網上消息指控，中華基督教會燕京書院一名中史科教師，去年10月在課堂上以言語侮辱學生，涉事學生聲稱已錄音並揚言公開，該名教師遂聯同4名教職員，要求涉事學生解鎖手機，期間有人更直接拿起手機對準學生臉部，以FaceID解鎖手機翻閱資料。家長其後向教育局及多個政府部門投訴。

事後，該校校長更被指透過一名教師，要求社工聲稱涉事學生有精神問題，意圖在毋須家長同意下送往精神科評估，唯社工未有配合。事件據稱引發同班學生不滿，聯署向教育局投訴。

本報於昨日去信教育局詢問事件，教育局回覆表示，十分關注事件，在接獲家長投訴後，已即時聯絡學校要求學校嚴肅處理，並就事件提交報告。局方會繼續密切跟進事件。

教育局強調，一向要求學校管治團隊及教職員必須恪守專業操守，以學生的福祉為首要考慮，並在處理學生事務時，遵守相關法例及教育局指引。

局方還表示，現時所有公營學校亦已建立一套公平、公正、公開的校本機制，以處理由家長、學生或公眾人士就學校日常運作或內部事務提出的投訴。局方對任何違規或涉及專業失德的行為必定嚴肅跟進，如教師被證實違反專業操守，教育局會按事件的性質及嚴重程度採取適當的行動。@

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