他在家中排行第六;除了兄姊外,他還有一個弟弟。父母是新界原居民,以飼養家禽及種菜為生。農村家庭重男輕女,而且通常寵愛最年幼的男丁。他偏偏深得母親的厚愛,原因是他讀書名列前茅。父母目不識丁,難得培養文化人才,對他愛護有加。家中雜務及農務全由兄姊包辦,他專心讀書父母便安心了。為了保證他能考入高級學府,他稍為不聽話時,母親便把他關進黑暗的廁所。小學的他極度恐懼伸手不見五指,獨自囚禁在黑房的情境。他哭著乞求母親放過他,可惜叫天不應,足足呆了兩三小時。避免受懲罰,中學的他已成為馴服的羔羊。母親日夜灌輸讀書是賺錢的途徑。除了讀書,任何家務不用他做。即使那年代中三或中五的畢業生普遍做暑期工,他也不曾嘗試。母的功利主義影響下,他只閱讀校內、公開考試的課本,其他讀物一概不會沾手。此外,從母製造出來的怯懦性格,他又怎會獨自找尋暑期工?家庭財務負擔由兄姊負責,他毫無意識理會。

他達成父母的期望,順利在香港知名大學畢業,然後在一所中學任教多年。中學的人事較商界單純,他仕途暢順,深得校長喜愛。他懂得擇偶;特別鍾愛勤力、又能言善變的女子,就像他的母親一樣。母親指揮著一家的運作,父納言,一切言聽計從。心底裏,他就是要找尋引導他人生的女子。他只求安穩生活,不想動腦筋。

如他所願,他成功地跟一位主動、開朗、不隨俗、不甘平淡的女子結婚。兩口子遇到不公義的事,總是由女的開口,他只是躲在一角。香港環境變遷,連教協也結束營運。女的提出移民。他從沒想過離開出生地,且他的原生家人也在香港,完全沒有移民的打算。女的意志堅定。他知道她是那種獨個兒生活也自在的人,避免二人分開,只好跟隨她。

申請移民手續、在英租屋、買樓子、辦理水電及稅務全由女的負責,他坐享其成。女的不甘苦悶,外出工作。他擁有英教師執業資格,但不願教書。任教需要流利的英語,也須聽懂方言俚語。面對狂妄、野蠻的學生,他不懂得處理,也沒有勇氣應付陌生的處境。

他懷念以前教書的日子,懷念假期飲茶逛街,懷念家附近就是診所、酒樓及街市。這裏甚麼都是效率超低。連轉介他往精神復康單位的醫療服務也一拖再拖。漸漸地,他的頭髮逐漸脫落,體重驟降。獨個兒坐困愁城。@

(本報專欄作家所提出的批評,旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點,目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點,循合法途徑予以改善,絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)

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