Ada老師專欄---對孩子的要求要設限

黃太：

韋然已到青春期的年齡，會要求有更多自己主宰的活動空間，也需要更多自己的選擇，只要他處理得當，就應該給他。但這並不等於說完全不需要父母的指導和必要的限制。

對於韋然想和同學去深圳玩幾天，我想家長應該理解並支持，但要明確告訴他，為了他的安全和活動的成功，您需要瞭解活動的全過程。您可以要求他和同行的夥伴先制定一個行程計劃，以便家長從旁指導，令他們的活動更加安全、更加完美。例如您提到深圳的環境複雜，可以具體告訴他哪些地方會有陷阱、哪些場所不宜去。同行夥伴的品德也十分重要，可能左右整體行動，如有人平時就有比較嚴重行為偏差的，就要考慮是否應與之同行。或者提醒他要注意什麼事情等。也許韋然覺得您的要求似乎多餘，甚至抗拒這種限制。您只要堅持兩點：堅持對他真心的愛、堅持對他有必要的限制，他即使不太情願也會接受。

作為家長，不要顧慮孩子的「不情願」，孩子並不是天生的要求事事順他意的，可能我們平時太少教他考慮別人的需要和感受。這種對他人的尊重，是需要從小培養和訓練的。這對孩子非常重要。不懂得為尊重別人而約束自己的孩子，將來就會痛苦。對孩子的「不情願」，您可以表示理解：「我能感受到你的心情，我也很希望你和小夥伴一起有開心的旅程。」但也要告訴孩子：「人生就是會有不如意的時刻，不能老是想要什麼就有什麼，要學會調適自己。為了自己健康成長、為了讓父母放心，有必要約束自己。」培養孩子接受現實、繼續努力的能力。

待孩子們的活動過後，要和孩子傾談，仔細瞭解活動的過程，聽聽他的感受，看看他對同行的每個人、每一項活動內容有什麼看法，讚揚他正確的態度，糾正他不正確的認識，樹立正確的價值觀。同時也讓他感受到父母時刻牽掛着他。

有時候孩子所選擇的朋友可能很危險，你必須給以指出。因為他的這種選擇意味着可能還有別的事情發生。如果孩子選擇損友來做朋友，您要幫他找出令他被動或受傷害的問題所在，讓他從現實中吸取教訓。

您不必擔心孩子和朋輩交往中受到傷害或受不好的影響，其實生活在複雜的社會環境中，各種污染是迴避不了的，關鍵是不斷地從現實生活中吸取教訓，增強對各種污染的免疫力，使孩子健康成長。

Ada老師

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