音樂教療專家談古典樂

【大紀元記者梁路思香港報導】劉超祺博士是一位音樂教療專家，對音樂、教育、特殊教育、音樂教育、語文教育、藝術教育、宗教教育、心理學、神學、輔導、行政管理素有研究。他認為，正統音樂確是令人修心養性，帶給人們身心靈健康，使人、社會及世界起到正本清源、靜化人心靈的力量，為人類帶來美好的生活。02年，劉博士開始修煉法輪功，也因此，在音樂方面有了不一般的經歷。

古典樂增記憶閱讀語言力

作為音樂教療專家，劉博士說，大量研究指出，西方古典音樂能增進腦部功能，包括智慧、專注、記憶、閱讀、數學、語言、空間感、肢體協調、聽覺等能力。

劉博士說：「藉著音樂聆聽可以提高學生專注力、聽力、閱讀能力、文字記憶和算術技巧。參加樂隊或管弦樂團的學生藉此能增強語文理解能力。自幼接受正統音樂訓練的小學生在數學、語言，閱讀理解、學習動機及專注力上普遍都得到提高。再者西方古典音樂能有效去紓緩人的情緒，令人保持心理平衡、令人放鬆、減低焦慮、紓緩壓力、減低挫敗感、減輕反叛及反社會行為傾向、紓緩身體不適和死亡的恐懼感。」

正統音樂健康心靈

劉博士更表示，正統音樂確令人修心養性，帶給人們身心靈健康，使人、社會及世界起到正本清源、靜化人心靈的力量，為人類帶來美好的生活。

反過來說，劉博士指「非正統」的文化會帶來人心的敗壞和社會的混亂和不安。有很多研究指出，流行曲或搖滾樂會擾亂大腦運作、打亂身體的自然節奏，使人學習能力下降、無心向學、思考力減退、心靈空虛、精神緊張，有反社會、反道德及反叛行為傾向、較易接受暴力、追求感官刺激、做事易犯錯、容易濫用藥物、危險駕駛、進行不負責任性行為、高賣等，衝擊著正統音樂對人、社會及至整個世界走向和諧、美好的價值觀。

另外，劉博士亦談到他在樂曲演繹上的體悟。他表示，鋼琴家要演奏出感動人心的樂曲，掌握鋼琴技巧與樂曲的內涵仍只是基本層次，更重要是要培養個人的道德修養，才能表達出樂曲的神髓。

他說：「須有高水準的鋼琴技巧，才能讓自己隨心去彈奏好這些作品。高超的鋼琴技巧之後，就是要把握好各作曲家的創作風格、作品特色及背景，才能將作曲家寫作樂曲的精神表達出來。這些仍是基本層次，是對演奏者的初步要求。」

音樂是心智的鏡子

「演奏者的素質，如個人品德修養、文化素質與外在、內在修為都影響到樂曲的演繹水準，難怪有研究發現『音樂就是心智的一面鏡子』……演奏者要表達到樂曲的『神髓』，就要到栽種出純真、善良、堅忍的心靈，還要培養到『與神同在』的心境。」

02年開始修煉的劉博士，在一年後，間中會聽到從另外空間傳來的說話聲或樂聲。劉博士說：「說話聲明顯與人的語言不同，我一開始就能分辨到那是另外空間傳來的聲音；音樂聲在音色上較高雅、飄渺、脫俗，但音調仍是現代社會經常用的，所以當我開始聽到音樂聲時，會到處找尋音源，四處找不到，旁人也聽不到，我才知道是我通過『天耳道』聽到另外空間傳來的音樂聲。」

到底如何辨別是「個人靈感創作」或是「神傳」樂曲，劉博士說，要看當時的情況，他是這樣分辨的：「若是『個人創作靈感』，當時我會在思考樂曲的狀態中；若是『神傳』的，本人當時並無想到任何創作事宜，樂思『突然』、『憑空』、『洶湧』而來，不需思考，自然而生，事後你會認為自己未必可以寫得出如此樂曲，我並非指樂曲的技巧，因為樂曲技巧未必高深，但樂思則高尚、優雅、動聽。」◇