教統局未能評估學習困難兒童

【大紀元綜合報導】申訴專員公署調查發現，本港特殊學習困難學童的人數較比以往上升，教統局評估未能有效評估有特殊學習困難的小學生。不少家長感到求助無門。

申訴專員公署曾接投訴，有特殊學習困難的兒童並未得到適時的評估及足夠的支援服務。即使知道子女有特殊學習困難，但很多家長求助無門，並不知道這類兒童可得到甚麼服務、由誰提供及服務範圍等。有特殊學習困難的兒童經學校轉介，亦要等9個月，才進行評估。

公署調查發現， 05至06年被教統局評為有特殊學習困難的小一學生，約佔整體學生1%，有特殊學習困難的小學生比例是0.43%，兩者比例都較其他國家有讀寫障礙學生的比例為低。然而根據教統局為小一學生進行的學習情況量表計算，04至05學年，有近300人被評定為有特殊學習困難，05至06學年就近500人，顯然有特殊學習困難的學童人數有所上升，但提供教育心理服務的教育心理學家不足30人。

申訴專員公署懷疑教統局的數字未有反映真實情況，公署認為教統局應諮詢生署，與這方面的專家及利益相關人士聯絡和合作，檢討評估準則，並提出更真實確切的數據。又建議改善部門協調，加強宣傳，加強家長對評估服務的認識，檢討教育心理服務的運作模式，包括進一步將服務外判的範圍。◇