「這樣的評價,總感到不舒服,不是那麼回事。什麼是消極避世呀?人各有志,每個人都有選擇自己生活方式的權利,怎麼回歸自然就給來個消極避世哪?這些都是在用鬥爭哲學看世界的結果呀!照這樣說,剛才李慧麗的文章,不是同樣流露出了消極避世的情緒嘛,再嚴重一點說,就是反社會、反人類。簡直都笑話。啊!我想起來了,法輪功好像也是被扣上反社會、反人類的罪名了吧?天大的笑話,其實就我所知,法輪功確實很好,不像媒體說的那樣。」
「所以,基於這一點,我就決定自己選擇教材、整理教材。同時,大家注意了沒有,我有針對性的整理了一些東西。比方在秋季,咱們學的就是《秋聲賦》和王勃的《滕王閣序》。還有,我們也有意的穿插一些中國的大思想家老子、孔子的著作,甚至還有《黃帝內經》的節選,這些對於我們瞭解中華文化的精髓,是很有幫助的。」
王老師停下話題,大家都默默的。
突然,王老師話鋒一轉,「放寒假,你們都打算怎麼過呀?回家的車票都買好了吧?」說著,王老師把目光落在慧麗臉上。
「我,車票還沒有買,得看他啥時候回去。」
「你們是老鄉嗎?」
「不是,他是內蒙人,我是東北的。」
「啊,東北。那地方非常冷。我知道。」王老師目光轉到另一位男同學臉上,順便問,「你是哪裡人?」
「平谷黃松峪的,山裡人。」大家樂了。物理老師說,「我們沒有這個概念,沒有階級成分的概念。」
「我家附近有個山洞,據說好些年前,裡面住著一位修煉的人,後來可能他修行好了,就走了,沒有了。洞也被堵起來。」黃松峪的同學說。另一位同學接過來道:「有時間去旅遊,看看那個洞。」
「去吧,京東大峽谷離我們那裡不遠,京東大峽谷現在是風景區了。」
「完了,什麼地方一變成風景區,那個地方的生態馬上就完了,污染很快加劇。就不著人看了。」物理老師遺憾的口吻。
「北京附近,包括河北地區,我看許多民居都是單層窗子,防寒措施就不注意了。不像東北那樣,都是雙層窗子。還有,北京的民居往往跨度小,房子給人一種細長的印象,牆體也薄。」王老師說。
(待續)◇
文/章冬
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