【人心可測】富人情味的教職員

九月轉到英國另一所學校擔任支援學障兒童的工作。這是區內名校，眾多港人趨之若鶩，但我對學生質素沒太高期望。不同於香港以成績挑選學生，學校是以學生居住的區域而收生；居住地越近學校，越優先取錄。初到新環境，我仍在適應中，發現很多富人情味的地方。

首兩天，我是不用工作。專人講解及示範如何運作學校電腦系統，如查閱學生資料及出席紀錄。另一天，我跟隨資深同事上課，觀察他們如何支援學障生。這兩天，我已掌握大部分班房位置及認識部分學障生，大大舒緩緊張的情緒。這些準備工作在我之前任職的英校是沒有的，首天已即時上課支援學生。現時學校編排我輔助的科目九成是我的專長：科學及數學，學生更能獲益。在每天的日程裏，學校盡量安排我一小時作休息﹝午膳時間另計﹞。

學障部門內，職員數目比電腦多，而我是最遲入職，因而沒有固定辦公桌。部分同事只是兼職，有誰缺席，我便使用誰的電腦。上司見我「走來走去」，便通知同事以先到先得的形式使用電腦。同事習慣自己的坐位，怎捨得移動，而且當中幾位是「老臣子」，動不得。我只好繼續每天在不同位置工作，有時走到較遠的教員休息室，那裏備有電腦。部門同事互相幫助，很友善地說她需要上課，我可以使用她的電腦。

有次我又跑到教員休息室，老臣子來到這房間慰問我感受如何，會否感到被孤立。我頓時感到錯愕，她如此細心，如此在乎我的感受。其實我委實不介意這臨時安排，因為在不同房間，我認識不同職員，擴闊圈子。在香港工作多年，鮮有同事如此體諒我的境況。

教職員培訓日中，學校安排午餐供同事享用。我先拔頭籌前往餐廳領取食物，回來時辦公室門鎖了。我沒帶鎖匙，便到教員休息室先吃。怎知老臣子前來找我，邀請我到辦公室一起進餐。那一刻，真有點像媽媽叫阿女回家吃飯一樣。我真的非常感動，因為他們不曾把我當外人看待，即使我擁有香港人面孔。@

（編者按：本文僅代表專欄作者個人意見，不反映本報立場。）