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節錄自視頻《南懷瑾老師在太湖大學堂家長日上的講話》。（網友Kevin Yuen註：文字部分根據視頻記錄，如有出入請見諒！）

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諸位！本來我今天不想講話，我看到學校的成功，孩子們的境界。剛才有人提出來，教《千字文》，簡體、繁體問題，是個笑話！中國文化，幾千年文化，都在繁體字啊！這幾十年，教育這個錯誤，教了簡體字，口口講中國文化，誰懂啊？自己都搞不清楚啦！但是，不是簡體字不好。簡體字是繁體字變出來的。必須要認得繁體字，才瞭解了簡體字。

而且，還有一個名稱，「繁體字」是錯誤的觀念，叫「正體字」。「簡體字」叫「便書」，方便的寫法。我們都是中國人，曉得中國文化，寫字有四種：正、草、隸、篆。簡體是草書來的，是這樣來的。

而簡體字的開始，是當兵來的。我今年九十多了，十幾歲，十九歲出來帶兵的，跟日本人作戰。那個時候的兵都是文盲，不認識字啦，那麼，我們就創了簡體字啦。怎麼創啊？寫封信，叫兵送到對方司令部。那個兵說，哪個司令部，那個字我認不得啊？啊，司令部門口有衛兵嗎，你總曉得？衛兵我知道，拿著槍在門口站著。我們畫個旗子，下面一劃，是個「衛」字，「衛」字是這樣來的，很多字。那個時候都是文盲，簡體字是文盲用的。

現代大家都想恢復繁體，不好意思，所以幾十年不講這個問題。

就為了中國文化，幾千年把它分割砍斷的接起來，所以請魏（承思）大教授，他是大編輯、大教授，講他過去做的官也不小，現在不講。所以這裡請他出來，他帶孩子們，教這個簡體字啦、繁體字，教《千字文》教了，帶孩子們有感情，我們就笑他。他現在離不開孩子們，看到孩子們就這樣就笑了，沒有看到孩子他臉就掛障礙了。那麼，教育，簡體字、繁體字沒有什麼懷疑的，懷疑是程度不夠的問題，亂講話。

現在看看我那個書，上面有說，現在大家講中國文化，講國學。什麼叫「國學」啊？所以我也公開演講過，啊！什麼叫「國學」，這都是人亂叫的。美國人有美國的國家，他叫英文是他的國學。法國人有法國人的文化，他叫法文是他們法文的國學。我們的國學，是中國五千年的文化，太多的書啦！大家沒有看過，都在繁體字裡頭。不然，繁體字認不得，中國文化斷絕了。所以我剛才聽了一個很重大的反響，逼不得已，出來給大家講這一番話，對不起啊！我講得語重心長，話是重了一點，我的意思啊很著急，怕中國文化從此斷絕了！

現在太湖大學堂做的就是怕中國文化斷絕了，重新把它接上，準備中西的結合，古今的結合，復興自己的文化，這是給國家民族脫胎。幾十年前，我在美國講的，你們三十年前不懂英文，就不通路；我在美國講，三十年後，你們不通中文，就不通路。現在我的話都兌現了，英國也好，美國也好，都明白，都學中文了。但是有個問題啊，還沒解決，教繁體字啊、簡體字啊還在爭論。這個問題啊，要慢慢來。我希望大家要瞭解這個意思，要自己大量地趕快去認繁體字。否則，不要談中國文化了。◇