回歸傳統閱讀 讓孩子更聰明

【大紀元記者周慧心綜合報道】對於孩子來說，不管是哪個年齡段，閱讀都能讓他們的思維能力、思考能力變得更強。閱讀所帶來強大的自主性和想像力，在刺激腦部神經、開發腦力心智的同時，還能為他們開啟一扇認識世界的心靈之窗。而公共圖書館是孩子讀書的最佳場所。

閱讀讓孩子更聰明

美國費城人類潛能開發研究所的多曼博士在《給世上的父母親》一書中寫道：「嚴重的腦障礙兒，從兩、三歲就開始閱讀，結果比正常孩子的記憶力更佳，而且享受更多的讀書樂趣。」他在研究中就遇到了一個嚴重的腦障兒童湯米。他的母親沒有放棄他，而是在他三歲半的時候就教他唸書。 不久，湯米的閱讀能力竟然增加了。到了六歲的時候，他已經能夠閱讀六年級的書籍了。

經過長期研究，多曼博士發現，幼兒從兩歲起就具有一定的閱讀能力，閱讀對他們來說，也可以像玩遊戲一樣快樂；讀書是可以促進腦神經發育的，是能夠開發智力的。

回歸傳統閱讀 遠離電子傷害

隨著電子技術的發展，上圖書館閱讀已經逐漸被各種電子產品所替代。父母為了開發孩子的智力，為孩子下載智力遊戲等電子教育產品也越來越普遍。

電腦和電視成為孩子假期裏最親密的「玩伴」。而網絡聊天、發短信等則變成同學、朋友之間主要的溝通方式。專家提醒，兒童長時間與電子產品接觸，容易患上 「電子產品依賴症」。 這會給兒童的身心健康帶來傷害，一方面，長時間使用電子產品會造成兒童視力下降、頸肩綜合症、「鼠標手」等，另一方面，與電子產品親密接觸而疏於和小夥伴的面對面交流，會造成孩子現實感的缺失和社會交往能力的退縮，甚至導致抑鬱症。

兩個孩子的媽媽珍妮嘆息著說，現在的孩子不像我們小時候成群結隊地玩，整天只抱著ipad，因為擔心他們迷失在機器裏，沉浸在虛幻中，她決定帶孩子去圖書館閱讀。「那裏的環境，可以讓孩子安靜下來閱讀。而且圖書館裏有定期的講故事會，許多孩子一起聽故事、一起討論。回答問題最好的小朋友還有獎勵。我的兩個孩子現在都喜歡來圖書館。」

據美國之音報道，美國華盛頓BULL RUN 公共圖書館的南希‧施萊說：「這裏有很多孩子，父母唸書給孩子們聽，孩子們也玩玩具和識字遊戲。」

此外，還有一些給青少年準備的特別活動，比如挑戰搭積木。柯蒂斯‧佩恩是參與其中的一個。他說：「我喜歡搭積木，我嘗試著搭建所有在我腦中浮現的東西。」

伊莎貝拉‧海登也報名參加了積木挑戰，同時也參加了馬戲團車間。伊莎貝拉‧海登說：「我太喜歡這裏了，他們甚麼都有而且都是免費的。」公共圖書館的南希‧施萊說：「我們鼓勵孩子們在假期閱讀，保持閱讀能力，這樣不會落後於起跑線。研究表示，在假期裏，有些孩子會落後將近兩個月，他們的能力也下降了。」

西西利亞也經常帶孩子來圖書館，她說好的故事可以幫助糾正孩子錯誤的行為，比說教有用得多。公公婆婆很疼愛孫子，甚麼好吃的都要留給他。可是兒子有時不但不領情，不順自己的心意時還會和爺爺奶奶發脾氣，好像這一切都是應該的。很多次提醒他都沒有在意。「我帶他去圖書館找到了『孔融讓梨』的故事，我和他一起閱讀，並讓他思考，為甚麼孔融要把最好的梨謙讓給別人，而不是留給自己。」一天兒子放學回來，悄悄地告訴媽媽：「我在學校也當孔融了，我和Matthew分享了我的糖果。」

有一項調查發現，相對於只閱讀課本的孩子，那些經常看課外書籍的青少年，雖然他們在學校的成績並不突出，但想像力和創造力卻非常強。而且他們了解的事情也相對多一點，動手能力和心理承受能力都比那些只讀課本的孩子高一些。

無法負擔行萬里路費用的父母，可以考慮免費地讀萬卷書。讓孩子遠離虛幻的世界，實實在在地感受書本裏散發的智慧。◇