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【大紀元記者江禹嬋台北報道】全台反霸凌(校園暴力)運動熱烈展開,台灣全國教師會(全教會)表示,台灣教育部除了宣誓反霸凌外,希望更能務實地檢討霸凌的根源,並結合跨部門專業人員,以長期的追蹤做深入輔導,同時立法給予家長2天有薪假,到校參與「親師日」,讓家長與學校雙向溝通無障礙,瞭解孩子在校學習狀況。

台灣全教會理事長劉欽旭呼籲,解決霸凌問題應該從「法令」跟「支持系統」兩方面規劃,有些家長因為礙於「經濟」問題疲於奔忙,常常沒有時間關心孩子、回家一起吃飯聊天,久而久之與孩子距離越來越遠。

他強調,不是穿粉色T恤或是打通報專線就可以解決,霸凌其實源自於家庭,並舉例,學校安排的「親師日」,到校的通常都是固定班底,許多家長因不敢向工作單位請假,形成「該來的沒來」,最急迫、該到學校的家長反而無法參與;這就牽涉到台灣教育部、內政部、經濟部等多部門責任。

因此,建議在法律明訂家長每年可擁有2天「有薪假」,可以多陪伴孩子,有時間到校跟老師交換意見,學校的輔導系統也必須法制化,彌補現行法規的不足,並修改法令,讓家長無後顧之憂,以不扣薪、不影響工作條件的方式出席學校親師日。

台灣社會工作師公會全國聯合會社工師黃韻如表示,霸凌不是疾病,也不是單純的校園問題,而是人際關係及家庭議題,所以更需要社工人員進到學生家庭和社區深入探討關心。

雖然現行通報系統管道暢行無阻,但多以肢體霸凌為主要通報案例,卻忽略「網絡」和「關係霸凌」,通常不會進入通報系統而造成灰色地帶。

台灣全教會建議,五都應該優先補足專業輔導人力,心理諮商師必須真正到學校服務。

都會地區可以採取鐘點補助費方式聘請諮商師,偏鄉地區考慮到距離較遠,最好請專任心理諮商師,較能長期追蹤。◇

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