親子溝通

下班回到家，剛進門來，就看到Joanna很生氣的把電視給關了，當時大家正在吃晚餐，Peter吃得很慢，讓媽媽與Joanna不斷地催促，弄得大家都很不高興。而且Peter可說是「累犯」，長期以來留著不良的紀錄，一頓飯下來，一、兩個小時也吃不完，本來是愉快的吃飯時間，卻經常會把氣氛搞得很僵。

Peter當時正被電視畫面吸引著，Joanna這樣的舉動，弄得他幾乎要抓狂了起來！我猜，Peter的注意力大概又開始「超常」了吧！即使是日常生活中經常性的規律活動，Peter也還是需要別人一直提醒著，這其實是一個一直困擾著我們的問題。 

Peter轉過身來，既生氣、又沮喪，幾乎要哭了，抑制不了爆發的脾氣，突然間，他像發了瘋似地將椅墊抓起，並且摔得亂七八糟的，如此一來，雙方對峙的情形便越演越烈了！我看苗頭不對，趕緊以局外人的立場，拉著Peter往外走。 

到了屋外，我握著Peter的雙手，並蹲下身來，語調和緩地與他對話。 

「怎麼啦？為甚麼要發那麼大的脾氣呢？」我問。 

「我想要看電視呀！」Peter回答。 

「爸爸不是說吃飯最好不要看電視的嗎？會影響消化哩！會不健康哦！」 

Peter回我說：「可是我很想要看啊！」 

Peter當時正在看一個卡通節目，並且看得很入神。自從孩子們懂得自己把電視打開來看以後，他們就沒完沒了的盯著屏顯看。 

事實上，從以前我就很想把家裏的電視給扔掉，只不過，在播放一些DVD節目的時候還是需要一個屏顯，而且有時還是會有好的、優質的電視節目可看(像是之前的「全民大講堂」、「Discovery」、「一步一腳印」等等)，所以家裏的電視仍然保留著。 

「你看，你看著電視，飯都沒有甚麼吃，這樣慢吞吞的，會拖很久耶！為甚麼不趕快吃完再看呢？」我接著問。 

「等我吃完飯它就演完啦！而且那是新的卡通，我沒有看過嘛！」 

我瞭解這樣的心情，相信我們都有過類似這種第一次、新奇的感受。我覺得這樣的對話再繼續下去也不是辦法，就說：「那爸爸答應讓你看，可是飯也要吃喔！」 

Peter登時眼睛一亮，情緒也和緩了許多，他「嗯」的點頭答應著。 

我知道這樣還是不夠的，於是繼續跟他約法三章： 

「要是你還是沒吃完怎麼辦？」 

不等他回答我，我就接著說：「爸爸允許你看，可是你要在節目結束以前把飯吃完，要是沒有吃完，爸爸就扣你五分，可不可以呢？」 

我故意加重「刑責」說要扣五分(好寶寶表扣分)，Peter想了想，回答說：「可以。」 

不過語氣並不是那麼的堅定。 

我知道，待會兒還是必須要提醒他，但是事情至少有些進展、出現轉圜的餘地。我們打勾勾。 

「要遵守約定喔！」 

我說著，並摟著他、在他臉頰上親吻一下以後，就再度進到屋子裏來。 

Peter邊看著電視邊吃飯，他盡量讓自己記得、並遵守剛剛跟我的約定，我看到他一邊吃飯一邊不時抬頭看我的眼神，真是有點難為他的感覺。 

Peter有時還是免不了看得太投入，忘了將飯送進嘴裏時，我就會提醒他，而這時，他也相當自愛地做到約定的事。跟約定之前相比，同樣的提醒，他的反應顯然配合了很多！ 

每次到了吃飯的時候，類似這樣的戲碼總是不斷地上演，只是主角有時是Peter，有時換成Alan，而我，因為工作的關係，比較沒辦法趕在同一時間跟他們一起吃晚飯。媽媽跟Joanna的處理方式比較威權、缺乏彈性，所以孩子們通常會 比較願意跟我溝通。 

Peter 最後在節目結束的當下「正好」把最後一口飯菜送進嘴裏，因此，到了最後，他節目也看了、飯也吃完了，也不必被扣分，皆大歡喜，對於這樣的結局，我也沒甚麼好抱怨的啦！只是這樣的結果，並不會因為一、兩次的溝通就一勞永逸，即使它不是每天發生，至少也是相隔幾天就發生一次。 

Peter經常會 「選擇性」地受到某些事物的吸引，對於其他的「干擾」，則有著與眾不同、超乎我們想像的優異隔絕能力。我希望能夠找出他的訊息處理模式、或是他的接收「頻率」，以便於用對工具與方法來跟他進行「對話」。他這種「鎖定目標」而不受干擾的能力，其實有著非常大的好處，只要用對方法，將很可能使他的學習與表現突飛猛進，不過很可惜的是，一般人只看到他的壞處，卻不懂得欣賞他的優點。 

我漸漸覺得，我們似乎應該要適度地調整與Peter的相處模式，讓他有更多自由揮灑的空間才對。◇