Ada老師專欄---孩子屢受欺凌怎麼辦？

Ada老師：

我的仔仔阿全讀三年級，近日突然要求報名學功夫，細問之下，才知他經常被人欺負，因為他性格內向，不善講話，臉上又有一塊五元硬幣那麼大的胎痣，有人取笑他、整蠱他，甚至故意撩他打架，他比較矮小，打不過人家，但又想報復，就萌生學功夫的念頭。我話應該把情況告訴老師，阿全卻不讓我去找老師，他怕那些孩子對他更不好。我應該怎麼辦？

童薇：

在孩子感到委屈、無助的時候，家長的關懷與支持能給孩子安全感與自信心，這點十分重要。阿全一段時間以來被欺凌又不說，最後想出學功夫這一「辦法」，不論這個「辦法」是否恰當，他能有勇氣自己想辦法去解決問題，這需要給以肯定，一定要鼓勵他的自信心，同時幫助他正確面對欺凌。要告訴他：「性格內向、不喜歡講話並不是缺點，有胎痣更不是誰的錯。你肯思考，有獨立解決問題的勇氣才是最可貴的。媽媽全力支持你，也不會容忍恃強淩弱者為所欲為。我會和你一同面對，希望對你會有幫助。」孩子需要在現實中學習成熟起來，自己學會解決問題，而不是靠我們替他去制止傷害。

鼓勵孩子自信的同時，要幫助他認識欺凌行為的實質。如果誤認為欺凌是強者所為，甚至也想用暴力手段以惡制惡，就很危險。要讓孩子分清一個界線：一個人如果總是為別人着想，他不會有意傷害別人，他樂意為別人帶來幸福快樂，我們認為他就是道德高尚的人；如果人要用別人的痛苦來換取自己的快樂，那他就是極端自私、人格卑劣的人。可以問阿全：「欺凌別人的人屬於以上哪一種呢？」引導孩子認識恃強淩弱就是人格卑劣的行為，它可能是犯罪的前奏，孩子必須拒絕這種行為、遠離這種行為。

如果僅僅是我們的孩子受到一兩次傷害，我們可以寬容無知者，但是要讓孩子明辨是非對錯，並要告訴對方，他的行為是錯的，被人欺凌的人沒有過錯，錯的是欺凌別人的人。由於孩子還小，一時可能還沒有勇氣指正那些欺凌他的人，父母可以陪同孩子一起，與欺凌者面談。切記：面談談的態度一定要誠懇、善意的，首先可以請對方談談對事情的看法，包括阿全是否也有過失等。從瞭解情況、實事求是面對問題出發，既要弄清阿全的責任，又不放過對方的欺凌行為。要求雙方都能善待對方。如果仍未能制止欺凌者，家長可以向學校老師報告有關情況。實際上學校方面也很需要掌握學生中的這類情況，以便進行教育，制止學生中的不良行為。

要注意的是，在現時社會暴力文化的影響下，青少年也在不知不覺中模仿欺凌及暴力行為。有的孩子低年級時，被同學欺負，到了高年級或等到自認為有能力時，就欺負弱小的同學。平日家長要多與孩子溝通，關心孩子的校園生活，及時瞭解他所遇到的各種問題。在實際生活中，訓練他辨別是非善惡的能力，培養善待他人、尊重他人的品格。對同學的不良行為，要鼓勵孩子善意指正、誠懇幫助。功夫可以學、可以練，目的是增強體質，而不是報復或打鬥。教育孩子遇到解決不了的問題，要找家長、老師求助，堅持做個正直、善良的人。

Ada老師