災變後 如何幫助你的孩子(3) 幼兒2.5～6歲

可能的創傷反應

　　‧重複敘述創傷的經驗

　　‧明顯的焦慮與害怕

　　‧對災難後特定事件的害怕

　　‧害怕災難再度發生

　　‧不想要的視覺影像與創傷記憶揮之不去

　　‧在學校不易專心學習，成績下降

　　‧日常的行為退化到較小年紀的模樣

　　‧特別退縮、靜默不語或特別難管、不聽話

　　‧對原來喜歡的活動失去興趣

　　‧睡眠失調：做惡夢、夢遊、不易入睡

　　‧抱怨身體疼痛，或查無原因的病痛

　　‧對災難週年紀念、節日的哀悼或煩亂反應

家長的處理方式

　　‧傾聽並容忍孩子重述事件

　　‧尊重並鼓勵孩子表達對害怕的感受

　　‧不要隨意離開處於害怕中的兒童身邊

　　‧允許孩子在睡前用不同的方法來面對害怕：讀故事書、聽故事或音樂、半夜做惡夢時有自己喜愛的東西陪伴

　　‧預期在學校的表現會暫時下降

　　‧雖瞭解孩子的退化行為，然而仍應要求孩子有基本的禮節與遵守常規

　　‧傾聽孩子對災難事件的誤解，特別是那些自責或奇特的想法

　　‧循序漸進的協助孩子產生對災難事件的真實看法

　　‧逐步讓孩子能重新掌握他自己原可自理的生活步調

　　本資料由「台灣大學
921災後社會、
心理復建小組」提供◇