良好的人際關係和誠實善良的品格（十三） 讓孩子愛學習、愛上學

 在家時刻受到父母呵護的孩子，上學後遇到的一大難題可算是同學之間相處所產生的問題：與朋友吵架、受到嘲笑、被人忽視、被人排斥等，令他們感到寂寞、孤獨，承受痛苦。如果不能及時開導，可能會分散孩子學習的專注力，甚至影嚮上學意欲，也會傷害孩子的自信心，使他在團隊中更加萎縮被動，社交能力得不到磨練提高。

這些負面影響可能持續到畢業後，甚至到生活的每個層面，包括日後的工作和婚姻等。所以幫助孩子學會建立良好的人際關係是父母的一個重要課題。

那麼我們該怎麼做呢？首先看看孩子與同學相處不好的問題主要有哪些表現：

1. 喜歡欺負弱小，覺得「小霸王」很威風;

2. 喜歡投訴週邊人的不是，總看別人的缺點不看優點：

3. 不愛幫助別人， 即使借用一下橡皮， 都不答應， 而自己要用別人的文具， 時常 「不問自取」。

為甚麼會有以上的表現呢？我們需要檢視一下日常家庭教育上是否有疏漏或不當之處。譬如：「你想吃甚麼？」、「你想玩甚麼？」這些問題上，本可以由孩子自己選擇，能培養孩子積極思維，但要教育孩子作正確的選擇。如果孩子不聼勸並堅持無理要求，父母卻又順從孩子行事，孩子就會認為父母的話對不對都可以不聼，大不了哭一場，父母最終也得順從自己；孩子會積累這類經驗形成他的行為習慣。所以，父母在鼓勵孩子提出自己的意見時，一定要守住原則，孩子說的對，可以照做，還可以讚揚孩子的好主意；說的不對的，父母不可妥協，要講清道理。一切以「我」為中心，別人都得為「我」，這種態度一定處不好人際關係。

有的父母為了鼓勵孩子，常常會說：「看我們巍巍多棒，誰能比得了？我們第一，他們都不行！」孩子就真的認為只有自己棒，他不會去留意別人棒不棒。

Cindy 有兩個女兒，姐姐做得好時，Cindy 會當著姐姐對妹妹說：「看姐姐做得多好……」;妹妹做得好時，Cindy 有會當著妹妹對姐姐說：「妹妹越來越懂事了……」所以，兩人都懂得欣賞別人的長處，媽媽時常聽到她們的報告：「姐姐今天獲優秀風紀獎啦！」「妹妹被選上參加校際朗誦比賽呢！」……只有一個孩子的家庭就缺少這樣的訓練環境，更需要父母用心捕捉教育機會，譬如討論電視節目或故事書中的人物，或多讓孩子談談學校裏或班裏同學的表現等等。

父母或其他長輩為孩子付出了許多，其中一定有不少感人故事，不要以為孩子小、不懂事，不必給他們講。父母長輩的苦心要讓孩子知道、記住。不是為表白我們自己，教育孩子懂得感恩、懂得為他人著想，這是做人的基本道德與品格。懂得感恩、懂得替他人著想，才能以誠待人、以善待人、寬容待人，一定是個受歡迎的人。◇