BB明年讀幼稚園

在Jef一歲半時，我找了一份兼職的工作，Jef大部分時間由嬷嬷和菲庸帶。

當時只要我在家，Jef誰都不跟，只粘著我，讓我陪他玩這個玩那個，星期天一定要帶他到附近的兒童小遊樂場去玩。直到三歲上幼稚園之前，就是這樣度過的。回想這段時間Jef是有不少長進，在那小遊樂場裏，認識了不少公公婆婆叔叔阿姨和小朋友，他都會主動打招呼；和小朋友一起玩時也知道禮讓。這為他順利通過幼稚園的面試打下了基礎，面試時他一點都不害怕，表現得很主動。可我感受到帶孩子確實很累，

Jef上幼稚園後，我真有一種解脫的感覺，把孩子交給幼稚園了，有老師教育，自己就不再費心思去管他了。平常我很少和老師溝通，對老師的具體要求和孩子在幼稚園的表現，一概很少過問。每次家長會的時候，老師都會有一些提示：例如在K1的時候，老師很著重訓練孩子們健康的生活習慣，要求孩子們自己的事情自己做、吃飯不把飯菜掉到桌面上或地板上、流鼻水時自己去拿紙巾擦乾淨等。 我並沒有注意培養Jef在家中也養成這些習慣，看到Jef沒做好就幫他補做一下；例如收拾玩具，都是菲庸幫他收拾。這樣一來，逐漸的Jef便養成了依賴的習慣。現在剛上小學一年級，已經顯露出「大頭蝦」的毛病，填寫家課冊或收拾書包總是丟三落四的。回想那時如果我能重視，與老師同步對孩子進行訓練，效果一定不一樣。

Jef 進入K2、K3的時候，老師同樣有很多很好的教育措施，例如通過遊戲訓練孩子們的注意力和控制力等等，我都錯過了在家配合訓練的機會，現在Jef這些方面都很薄弱。我不能不承認自己的失職，一個盡職的媽媽應該是孩子在幼稚園以外的全職導師。◇