中國式教育的悲劇

【人民報消息】教育本是高尚神聖的育人事業，但在中國卻備受詬病。

2月7日，河南鄭州某著名高中爆發驚天血案，一名17歲的高二學生因不堪學習壓力，將對其管教甚嚴的親生母親用啞鈴活活砸死！慘案的發生，引發人們對中國教育制度一系列弊端的思考。因為像這樣的由學生手刃自己父母的殘忍事件，已經不止一次地發生過。

中國的教育沿襲了前蘇聯的教育方針，時至今日，弊端重重，嚴重扭曲，成為壓在家長和孩子們身上的一座「大山」。

第一是分數至上。所謂「分分學生命根」，差一分考不上，差一分得多花幾萬元。只看分數，不看能力，高分低能盛行。

第二是應試教育。隨著「分分學生命根」後半句就是「考考學校法寶」，這是中國學校教育的主要特點。一考定終身，選擇好的小學，考上好的初中、好的高中，再努力拚命考上好的大學，一步一步幾乎成為孩子們的必然選擇。人說中國孩子擅長考試， 其實就是因為所經歷的各類考試太多太多，平時小考、月考、期中考、期末考，加上統考、抽考、模擬考、過級考……學校或主管部門喜歡「命題」，學生只好被動應考。

第三是收費教育，這大概也是中國特色之一。在校內需要繳學雜費等各種費用,進入稍好一點的學校要交「贊助費」，校外還得參加各種補習班輔導班。所以，中國的學生是靠錢泡大的。

第四是教育產業化。除了向校內學生收費外，學校還有「校辦企業」，還可以出租房屋，把教育專門打造成一個產業，一部能夠賺錢生財的機器。教育成了全社會最賺錢的行業之一。

第五是教育的等級化、差別化。過去古代講「有教無類」，現在是把學校分成三六九等，甚麼重點、非重點、一般之類，高校也分一本二本三本，「985」、「211」等，學生因就讀學校的不同，自己就劃分出了等級，人為地產生了不公。

第六是黨文化教育。馬列課、政治課，學生集體入隊（少先隊）入團（共青團）及入黨，促使孩子們把大量時間精力浪費在洗腦教育上，失去了自我思考能力和學習的動力。

第七是學業的負擔太重，使中國孩子成為世界上負擔最沉重的一族。上面鄭州學生弒母慘劇中，其母平時給他報4個補習班：語文、數學、英語、物理，年前寒假一口氣又報了5個。就算假期中國孩子也都要做大量功課。

這種教育方式，何談甚麼創造性、素質教育？「書獃子」我們就不說了，身體虛弱性格孤僻，心理承受能力差我們也不提了，從本質上說等於抹殺了孩子們的天性，所謂「自由之思想，獨立之精神」這些精髓的東西，更是奢談。

有人說中國的教育不是「教育」，而是「教愚」，培養的不是「人才」而是「奴才」，話雖絕對但不能不說沒有道理。◇