親子共讀---如何選擇適當的親子共讀童書

親子共讀有助於全家知識與身心靈的提升，孩子的創造力、想像力與表達能力增進，最可貴的是，在共讀中父母和孩子彼此心靈的貼近。但是，家長如何為孩子選擇適當的兒童圖書呢？

市面上兒童圖書很多，令人眼花撩亂，不知如何選擇。以下是幾個簡單的原則： 

一、 與孩子熟悉的生活經驗有關

對一個孩子來說，內容是熟悉的生活經驗的圖書對他們特別有吸引力，例如圖書描述髒小孩，不願睡覺的小公主等，孩子會覺得熟悉和親切很有角色的代入感。

二、 故事中有趣味

對孩子來說閱讀是一種遊戲，遊戲中固然有學習，也必充滿趣味，可以藉由故事傳達你的價值觀或是理念，例如《沒有聲音的運動會》講述老鼠爺爺的生日將至，一家大小為他秘密的做生日蛋糕，卻以「運動」作為藉口，到最後，「老鼠爺爺還是不明白：大家都忙著在運動，怎麼有時間做蛋糕呢？」每個孩子看到這兒都得意的笑了，笑全家人好心的計謀成功了，笑爺爺老糊塗。

三、 插圖線條清晰，避免背景干擾

因為孩子看書主要是讀插圖，如果圖中有不必要的點綴性的東西，反而會混淆孩子的視聽。複雜不等於豐富，用適當的圖，表達適當的意念，就是好插圖。當然，美麗的構圖和色彩，有利於培養孩子的審美能力，發展美育。

四、堅固耐看

童書的紙張最好是經得起翻閱的，孩子動作粗魯多半不是故意的，是受了肌肉發育的限制，所以也要特別注意裝訂。 

五、使用清楚而自然的語文

如果能選到一些押韻的歌謠就最好，因為行文流暢琅琅上口，孩子喜歡聽，自然而然會和父母一起唱讀。

而有些讀物的語文在針對孩子語言發展也是精心設計，你聽聽看：「小黑小黑捉迷藏，你來捉，我來藏，……」再聽聽這段：「白雪媽媽，有兩個小娃娃，一個叫胖胖，一個叫阿花。……」這些讀物讓孩子易於掌握同一個發音。

六、提供參與和互動的機會。

書是被人看的，書也影響看書人的想法，所以書和人是互動的。有些書在故事過程中不時提出一些問題令孩子忍不住要加入問答遊戲中， 例如「那蜘蛛先生還會不會再搬家呢？」「我也不知道，你說呢？」 

如果你家裏已經有一些童書，不妨拿出來看看，有哪些是合格的？哪些還不太合格？下次要買童書，你就是行家啦！◇

（好媽媽整理）