全國人大常委會早前通過《中華人民共和國愛國主義教育法》,立法會其後也通過「更深入和廣泛地開展愛國主義教育」的議員議案。席間各尊貴議員各出奇謀,爭相表態愛國,但其實洋相百出。

首先,議員沒有吃透是次《愛國主義教育法》的精髓,就是要「主動愛國」,而且不要「打咭交功課」。或許議員太事忙,領悟力也略有不足,未能正確理解何謂「主動愛國」,也不知道如何避免「交功課」的形式主義。於是議員提出的「方法」都非常老套,不符新法要旨。

例如民建聯的陸瀚民提議「南京大屠殺紀念日及918紀念日拉響防空警報,讓市民知道中華民族復興的重要性。」

如果用舊愛國思維,這位議員當然已經做足100分,在抗議紀念日子拉響警報,十分愛國。但今天是新思維,要「主動愛國」,要避免流於「打咭交功課」,這個「拉響警報」,請問和公司安排的「走火警演習」有甚麼兩樣?如何能避免市民不會「肉身在響警報」,心情卻去了掛念日本美食?這是交功課。

如何才是「主動愛國」?你想想,既然你都這麼記住「南京大屠殺」,又這麼入心入魂入腦,相信市民一定對小日本恨之入骨,這是第一層愛國要有的情緒。所以,首先我們要知道市民有多恨日本,這有方法可以體現嗎?當然可以,例如民建聯成員集體宣誓,「釣魚台未回歸祖國家庭懷抱,我一天都不會踏足日本半步」。要以何君堯等人憎恨同志運動會一樣的力度去憎恨日本,簽下承諾書不到日本旅遊,大有「不破釣魚台終不還」的氣概,這才是新時代的「主動愛國」教育。

為了達到「不交功課」的形式主義,議員們應該表達出自己由心底愛中國、恨日本的情緒,畢竟「愛的反面就是恨」,你有多愛國就有多恨日本。然後當你看到有人不顧民族大義去日本旅行,你應該有多憤怒?議員應該看看如何聲討盧文端、李慧琼、張國鈞這些仰慕日本文化的政治人物。

自由黨立法會議員李鎮強稱部份香港人以為在內地「打卡」就懂得愛國,其實只是皮毛,他指要與國家「榮辱與共」,不僅是國家隊奪得奧運金牌才歡呼喝彩稱自己為中國人,而是同時要說好中國故事,盡力維護國家安全及認識共產黨。

我喜歡這個說法,不是拿金牌才說「我是中國人」,應該「榮辱與共」才對。甚麼是「榮辱與共」呢?譬如剛離開人世的李克強總理,生前便說了一句話,中國仍有6億人每月只有一千元不到的收入,完全不像活在盛世中國的景象。所以,香港的愛國議員,是否應該「主動愛國」,捐出立法會議員的人工,和內地同胞「榮辱與共」﹗內地的人大代表,議政論政,可沒有出糧拿工資的﹗他們只有工作津貼。香港議員,如果你們都能夠和國內同胞看齊,就都不拿議員薪金,這就真的「主動愛國」了。

當然,有幾多高官是把兒女送到國外讀書,那很明顯都不是愛國行為,至少是沒有表達對祖國教育事業的熱愛和忠誠。

「主動愛國」以及「不交功課」簡直是要命的兩大標準,一旦開展,再無退路,而且競相攀比,不可收拾。今日要拉響防空警報,明天便要以國產動漫文化產品取代日韓文化風,這才叫展示軟實力。我們熱烈期待議員的「主動愛國」表演。◇

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