特首林鄭月娥又在《施政報告》中，提倡加強《憲法》和《基本法》教育。她已向教育局局長提議，稱可以為有興趣的教師親自上一課，教導公民與社會發展科的老師能更掌握行政長官在「一國兩制」下的憲制地位和職權。《施政報告》又提到將「優秀人才入境計劃」（優才計劃）的名額增至4,000人，民主黨質疑政府忽視人才流失的問題。民主黨經濟事務發言人陳堡明指，有關計劃的名額上個年度都用不完，質疑是否能吸引那麼多人才。
林鄭月娥表示，為維護國家安全，學校、社會團體、媒體、網絡等涉及國家安全的事宜中，會有相關措施去宣傳和指引。教育局局長已要求學校儘快擬定和落實維護國家安全教育的計劃。會通過不同活動和模式加強國安教育，提升香港市民的守法、國安意識。
在加強《憲法》和《基本法》教育方面，基本法推廣督導委員會會繼續在公眾教育以及教育中推動《基本法》，律政司司長亦計劃在明年4月舉辦有關《基本法》的會議，並出版名為《〈基本法〉：起草資料選材及重要案例》的刊物。
在學校教育層面，公民與社會發展科取代通識教育科，於本學年從中學四年級開始推行，在3個主題之一的「『一國兩制』下的香港」，加強《憲法》和《基本法》教育。林鄭月娥說，曾在9月出到一間中學觀課，相信這是一個好開始。為了讓教導公民與社會發展科的老師能更容易理解和掌握行政長官在「一國兩制」下的憲制地位和職權，她已向教育局局長提議，可以為有興趣的教師親自上一課，現身說法。
有消息人士說，具體課堂時間、地點、出席老師的人數也沒有定下。教材方面由於教學對象並非是學生，不會沿用教育局公民與社會發展科的教材，並無提及林鄭月娥是否會自行準備教材。
林鄭亦向廣播處長提出明確要求，希望香港電台作為公共廣播機構，應積極參與推廣《憲法》和《基本法》，履行《香港電台約章》中肩負的公共目的和使命。
在國民教育與價值觀教育方面，特區政府自2018/19學年將中國歷史科列為初中獨立必修科，希望能教育學生從小認識國家歷史、中華文化和人民生活，包括香港特區的憲制秩序。
民主黨主席羅健熙表示，聽完不禁失笑，反問，「如果我要學習國家領導人的憲制地位，難道我要國家領導人要教授？」
陳堡明質疑政府要放棄這一代青少年
《施政報告》提到要倍增「優才計劃」的名額至4,000人，民主黨主席羅健熙認為非常奇怪，他指香港很多人才都是用了很多資源才培養出來，但林鄭卻沒有提到。無論「優才計劃」增加多少名額，核心的問題仍是香港人才不斷流失，他形容政府忽視人才流失是「反智」，「怎樣加都不夠，除非你說你想換血」。
民主黨經濟事務發言人陳堡明補充，據他所知，上年度優才計劃的名額都用不完，仍有二、三百個空位，質疑即使增加一倍，能否吸引那麼多人才來香港。他續說，林鄭曾表示要解決香港社會流動性問題，但政府現時選擇引入人才來填補香港人才的不足，質疑是否變相扼殺香港青年的上流空間。
陳堡明指《施政報告》雖然在青年發展著墨很多，但很少篇幅提到如何令青少年成長及發展得更好，很多青年政策都是如何和大灣區接軌，質疑政府是否如坊間的傳言，要放棄這一代青少年。他又建議，政府推出低息創業貸款協助青年創業。
民主黨醫療政策發言人袁海文則說，醫管局一直表示人手流失嚴重，但政府只是表示會引入海外醫護，沒有具體措施去挽留現有的醫護人手，「有甚麼有效過保持現有的醫護人手？」。他認為，《施政報告》在醫療方面的篇幅只有2、3段內容，或許反映出政府有多重視醫療方面。
醫療開支增幅逐步收窄陳沛然冀善用穩定基金
醫學界立法會議員陳沛然表示，林鄭特別提到這幾年大幅增加醫療開支，比4年前增加53%。但深入分析，每年的增幅是逐步收窄，由13%收窄至7.9%。原因是經濟放緩，政府的預算出現財赤，估計未來4年財赤仍會持續，他對特首繼續大幅增加醫療開支不抱樂觀。
他希望，下屆特首和財政司司長，會善用早前由袁國勇教授和他倡議的100億元公營醫療撥款穩定基金，補助醫療撥款之不足，務求不影響公營醫療服務。◇
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