我覺得人生是塊畫布，由初始的潔白無瑕……到老了，可能只餘恬淡的藍灰與刻意的留白……

我覺得人生是塊畫布，由初始的潔白無瑕，到懂事起，開始提起了畫筆，慢慢的、逐漸的，調出了屬於自己的特殊色調，塗上自己認為悅目的色彩：或燦爛奪目或清新可人；或瑰麗奇絕或鮮豔七彩……
隨著時光的流逝，世故的堆疊，遍嚐人情冷暖，苦捱世道艱辛，到老了，可能只餘恬淡的藍灰與刻意的留白吧！

雖然人生是多彩多姿的，可有些色彩卻是別人無意中的揮灑，為你畫布上增添不少絢麗的花朵。

民國四、五十年代（公元1950~1960年）的台灣小學，每年固定舉辦秋季運動會和春季遊藝會。記得小三時，我曾跑龍套演了一齣話劇裏的一個小角色。

為了避免耽誤演出，指導老師總是要求所有演員，在公演期間得提早到校集合。校門口闢出了幾間教室，臨時拉上電線，弄了個六十燭光的燈泡照亮，大夥兒窩在那兒，等待著演出時刻的到來。

三、四月的春末，時有寒流來襲，夜晚氣溫頗低，為了紓解寒冷又百無聊賴的時光，一連兩夜，指導演出的黃乾來老師就給我們講「西遊記」。

這是我生平頭一遭接觸中國古代的神話故事，儘管由長輩口中或歌仔戲、布袋戲裏知曉些忠孝節義的事蹟，但是這麼系統地聽，對我的啟發可很大哩！

黃老師那生動的肢體動作、繪聲繪影的描述，把我們聽得目眩神馳，巴不得時間就此停駐！那時我才懂得和尚穿的衣服叫「袈裟」，才知道除了天上的雲朵之外，還有觔斗雲……然後開始幻想自己也具備了「火眼金睛」能明察秋毫；也有一根「金箍棒」伸縮自如……

最重要的是明白了世界上還真有神哪！而且還知道神都擁有廣大的神通和無邊的法力，這不僅讓我羨慕起神仙來，更開啟了我以後對中國古典文學名著的瘋狂閱讀與探索興趣。

這位黃老師對我往後的影響可是深遠的，但在他來說肯定渾然不覺，只為了打發時間嘛！他絕對想像不到他那人生調色盤中，不經意甩出的一滴色彩，會在我的世間旅途裏，塗抹出一道瑰麗的顏色。

也許是老天有意的安排，讓他以這樣的方式，使我受惠無窮吧！

如今這塊污損不堪的畫布上，開始塗上蒼茫的暮色，但在一片蕭索的深灰裏，卻有幾筆濃烈的橙紅，溫暖著我的心胸，擁抱著我的孤寂，那是手足間的關懷，摯交中的滋潤……

當我們好不容易走過了低谷，度過了逆境，告辭了煩憂，揮別了苦惱時，最先浮上心版的念頭即是：我遇到我生命中的貴人了！沒有他的扶持與幫助，沒有她的慰藉與安撫，就沒有今日全新的我。

這貴人，以身邊親人、手足、知交、好友居多。他們熟悉你的一切，知曉你的所為。所以能適時地給予開導與協助，會立刻送上關注與建議。陪著你走出低潮，攙著你邁出步伐……

他們所做的一切，如今讓我走出了至親遽逝的陰霾，重新調整身心面對未來。真誠感謝他們無微不至的關照：時不時地來通電話解你寂寞、噓寒問暖；不期而至地親自到家包個餛飩讓你嚐嚐；上氣不接下氣的爬上五樓，送兩個親手包的粽子，叫你別忘了過端午……

這點點滴滴的隆情高誼，常讓我感嘆今生不知何以為報？如果有來生的話，但願老天仍會將我們安排在一起……

歷史的長卷是「史記」，而時光的羽翼有「日記」，此際回首前塵往事，審視俗世歷練，總得替自己留下些許「印記」吧？

「塵俗印記」，那是我心中真實的撫觸，與善性的提升。

但願往後的日子，心境一如清淺的小溪，澄澈見底，卵石水草歷歷可數；生活一如老僧入定，心湖不波，沉潛澹定，默默無語；文思一如天邊白雲，舒卷自在，如意灑脫，頻頻閃現，在所餘不多的時光中，把生命的樂章唱響，將沿途的斑爛收藏！◇

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