遊戲中訓練孩子專注力

孩子的注意力都是由興趣先開始的，如果孩子沒有興趣支撐，那麼很難長期持續對某樣事物的專注。

文／周慧心

注意力的訓練包括耳、眼、口、心、手等，讓各個器官動起來。下面介紹幾個遊戲中訓練的方法：

一  耳
家長選讀一則故事，孩子認真聽，當聽到一個「一」字就用筆在紙上打畫一橫，家長讀完後統計「一」字的個數，直到孩子記錄的個數與短文中「一」的個數相同為止。

故事舉例：有一隻小鳥，牠的家搭在最高的樹枝上，牠的羽毛還未豐滿，不能飛，每日只是嘰嘰地和兩隻老鳥說著甚麼。有一天，那兩隻老鳥都去找食物，牠們看見另一棵樹上又站著一隻小鳥，正在吃害蟲。老鳥馬上飛過去，與小鳥一起捉害蟲……

二  眼

取3張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是黑桃5、梅花4、紅桃9，選取一張要記住的牌，如梅花4，讓他盯住這張牌，然後把3張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換3張牌的位置，然後，讓他報出梅花4在哪兒。如果他猜對了，就算贏。隨著能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌位置的次數和提高變換牌位置的速度。

三  耳和手

家長用適當的速度連續唸出一些詞語。每唸一個詞語，孩子認真聽，當聽到電器就馬上舉起右手；當聽到學習用品就馬上舉起左手。例如：櫈子、課桌、洗衣機、籃球、電視機、自行車、書包、電冰箱、作業本、空調、電風扇、電話機、被子、杯子、鋼筆、手機、羽毛球、打火機、飛機、刀劍。

四  口、耳、心並用

這種遊戲要3人以上，當然多幾人更好。以3人為例：

3人圍坐一圈，每人報上一個站名。例如，爸爸代表金鐘站，媽媽代表荃灣站，孩子代表中環站。父拍手喊：「金鐘這地鐵就要開。」大家一齊拍手喊：「往哪開？」父拍手喊：「往中環開」，於是，當中環站的兒子要立即接上：「中環這地鐵就要開。」大家又齊拍手喊：「往哪開？」兒子拍手喊：「往荃灣開」。這樣地鐵開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。「地鐵」開得越快越好，中間不要有間歇。 ◇