如何讓教訓顯實效

【大紀元記者孫童編譯報道】教訓是一個人錯誤決定或不作為的結果，它不同於懲罰。懲罰類似於報應，是對不當行為的一種還擊。當你拿到一張超速罰單，這不是你做錯事的報應，而是你的不良選擇造成的後果。

*讓孩子接受教訓

當你給孩子一個教訓時，是要讓孩子認識到甚麼樣的行為會所造成甚麼樣的結果。例如，如果你兒子睡晚了，起不了床去上學，自然的教訓就是當晚要更早地上床睡覺，以獲得更多的睡眠。你告訴他，在接下來的三個晚上他必須早睡，如果他能證明可以按時起床上學，那麼可以讓他恢復晚一點的就寢時間。他能改正晚睡的行為，就是接受了這次教訓。

*教訓能變成行動導向

教訓能否成為行動的導向與所犯錯誤相關，並且定義著學習目標。如果你的女兒上周出門沒能按時回家，那麼這個周末她需要提前一個小時回到家向你證明她能夠守時。這教訓就起到行動導向作用。當她證明她能做到時，你可以讓她恢復正常的回家時間。

最好的教訓是讓孩子能從中學到一些東西。如果你的兒子不尊重他的妹妹，可以告訴他，直到他給妹妹寫一封道歉信之前，他不能使用手機。在信中，他需要告訴妹妹，如再發生衝突，他的行為將會有甚麼不同。寫一封道歉信對他而言是一次學習經歷，以幫他改正行為，贏回手機，而不只是「消磨時間」。

我認為家長必須非常清楚地對孩子定義教訓，尤其當孩子步入成長的下一階段。成長階段在這裏是指從6歲到8歲，從 8歲到10歲，而不是從8歲到18歲。當孩子日漸成長，他們必須從教訓中得到更多的思索。孩子的成績下降了，因為他沒有做功課，那麼你應該禁止他看電視， 直到老師告訴你，他堅持做了兩個星期的功課，或直到他的成績回到『B』。

*讓教訓收到實效

如果你給的教訓沒有效果怎麼辦？我們聽到很多家長說，用盡了一切辦法，就是沒有效果。在這種情況下，家長可以做甚麼？

我建議家長坐下來，準備一份教訓和獎勵的清單。清單中應包括他們買得起的東西，和作為父母能夠達到的承諾。例如，作為獎勵，你可以帶孩子去公園玩半個小時，打一會兒籃球。半小時就夠了。你也需要確保清單上的獎勵和教訓與孩子的發展水平相符。

我還建議父母將獎勵和教訓排序，由輕到重，這樣可以讓孩子小成果獲得小獎勵，大成果獲得大獎勵。同樣小過失，小教訓，嚴重錯誤則會招致嚴厲制裁。順便說一下，沒收手機是一個嚴厲的教訓，我會謹慎使用。它通常是一個重大的制裁，因為對孩子來說手機是一個非常重要的物品。對孩子越重要的東西，越能讓孩子意識到問題的嚴重性，並從中學到更多。但請記住，不要一次性將所有殺手鑭都使出來。

教訓不是單獨存在的，而需要配合家長整體的教育風格，符合設定的界限，體現責任和表達與年齡相符的行為。因此，如果一種教訓的效果不佳，例如當家長說，我把他的電話拿走了兩個星期，但沒用。那麼這位家長需要重新審視幾件事。首先，也許兩個星期太長了。或許應該對孩子說，我拿走你的電話，直到你整整二十四小時內沒再做甚麼不好的事情。或者：如果你再對妹妹說粗話，我將拿走你的電話，直到你48小時內不再對她說粗話，而且每一次你再對她說粗話，這個規定會再次生效。

回到最重要的問題，我們要達到甚麼效果。如果你想傷害他，因為他傷害了妹妹，那麼儘管沒收他的電話兩個星期。但是這樣一來，你就別指望會有甚麼積極的效果了。如果你要達到的目的是讓兒子學會不傷害他人及自我控制，那麼設定教訓時就要將此考慮進去。

另一個需要考量的事情是，這次的教訓是嚴格的還是苛刻的。嚴格沒有錯，但如果一味的苛刻，你的孩子將會以叛逆反抗。這就是火力全開後的結果。

有時教訓無效的原因牽扯著更為廣泛的問題，孩子正與家長進行權力角逐，而不妥協是權力角逐的一種體現。孩子嚐試贏得與父母的權力拉鋸的主要方式之一就是決不妥協。這種模式一旦出現，懲罰就成了家長的唯一權柄，孩子的唯一權柄就是決不妥協。在這種氣氛中，教訓無能為力。當這種情況發生時，家長需要參加相關課程以獲得更全面的解決方案。課程會教給家長更為廣泛的解決問題的能力，使孩子受到教訓的同時而不產生逆反心理。◇