中一的抉擇

踏入十一月，對小六同學和家長來說是個心煩不安的月份，因除了應付可握殺生死的又一次呈分試的來臨之餘，還須於中學派位的首輪自選階段對報讀心儀中學作出抉擇。面對沉重的壓力和無數個問號，應如何抉擇是好？這些困擾家庭可從三方面出發：家庭經濟、學生學習成績和學生性格特質作出考慮。

香港的學校主要分三類：政府全資官校，政府買位資助私校及直資私校。前兩者由政府全支學費，學生只須繳付有限的堂費，因此理論上官校有較大財政資源，資助學校次之，而直資私校則要打響自家算盤，要從學生收取學費以自付盈虧，學費額從數百至數萬不等。然而硬幣的另一端是官校決策自主自由度低，無論任何情況下，必須根據教育局既定政策和指引行事，津貼學校有較大的自主權，但礙於補助的年度批核，少不免行政上有掣肘；直資學校無論在收生或行政上享有極大的決策自主權，教學模式一般亦較活和互動。本港傳統一線名校多為官校和津校，但近年辦學團體努力開辦接龍直資幼、小、中教育，以抗衡搖擺不定的教育政策和保持獨立自主，當中不乏尖子學校，令家長趨之若鶩，入讀直資學校亦漸成風氣，成為一股新趨勢。家長經濟條件許可，或在意學校決策自主的話，可多找這一類學校的資料比較。

教育局的中一派位機制將全港小學生和中學分為三級，換言之是對等配對，「竹門對竹門」下，一級學生配對一級學校，如此類推。分級的準則是呈分試的總成績再加一個教育局內部微調機制而成，絕對是成績至上的排序。每個家長均希望子女入讀名校，但若是三級的成績能入讀二級學校嗎？二級的能擠進一級的課室嗎？就算僥倖入讀，學生力所能及嗎？能游刃有餘地愉快學習嗎？與其在一級學校努力跟在人後，倒不如在二線學校輕鬆拿得好成績來得爽愜罷！家長因此必須清楚子女在校的排位來做理性和合理的選擇。然而在自選階段，家長可試高半線，比喻說孩子是一級下游位置（約全級九十人中的二十六名計算），那家長可為他嘗試申報一間一線中和一間一線末的中學。若成績是二級中游（約全級四十八名），家長可為子女報考兩間二線頭的心儀學校。若在三級上游的話（約全級六十五名），可嘗試一間二線末和一間三線頭的中學。

新聞常有年輕人為學業尋短見的報道，家長應審慎與孩子一起選擇適合他個性的學校開展人生的新階段。一般傳統學校因有歷史的因素，傾向傳統的教學模式，課堂較為單向及偏重背誦，注重紀律。若孩子個性穩重，較自律和「讀書型」的話，選配傳統學校是合適的。其中有些學校更設有精英班，是擁有鬥心的孩子的試煉場，但若你的孩子是內斂一族，入讀這些班別可令他苦不堪言，因火車頭全速開行後，強者留下，弱者倒下，學校未能提供額外資源讓學生回到車上，但卻將他的自信自尊打得粉碎！好動的孩子精力充沛，應選擇鼓勵和提供較多課外活動的學校，如各項體育、制服團隊、棋藝、辯論等，即使孩子未能在學業上取得佳績，參與這些活動卻可疏導他的精力，使他從別處找回滿足感。若孩子是非一般，總是對著幹、挑戰權威，那家長要考慮「以人為本」的非主流學校才適合於他的身心發展。若孩子是積極、開朗和自信，那恭喜家長，這樣的孩子不倒於任何環境中。

人生是一場漫長的賽事，贏在起跑線是否等於成功在望？終點才是重要的罷？！家長們，請放下不理性的主觀意願，好好和孩子溝通，了解他的期望和恐懼，陪伴他去選擇適合自己的未來，因孩子才是自己的主人翁，自己挑選的路當然會好好的走下去。◇

文|思雅