《弟子規》(二十六)

《弟子規》是清代後期影響最廣的道德啟蒙讀物，是以教導兒童倫理道德及基本禮節為主，內容淺白易懂，押韻順口，對兒童正確行為的規範具體明確，現今仍廣泛流行於坊間。

本教材依《弟子規》內容分成三十二個單元，每單元除原文外，加入白話解說及參考故事，希望有助學童承傳中華傳統道德理念，養成良好道德品格。

【原文】

初級教材《弟子規》第二十六單元

人有短，切莫揭；人有私，切莫說。

道人善，即是善；人知之，愈思勉。

揚人惡，即是惡；疾之甚，禍且作。

善相勸，德皆建；過不規，道兩虧。

【白話解說】

別人的缺點和過錯，不要宣揚出去；知道了別人的秘密，我們也不要追問或到處張揚。

懂得欣賞並宣揚別人的優點，這是一種好的行為；被稱讚的人知道了，會受到很大的鼓勵，並且更加努力向上。

到處說別人的過錯，是一種不好的行為，對方若知道你這樣過度的批評他，反而會為自己招來災難。

朋友之間應該要互相勉勵一起做好事，這樣彼此的品德修養才會愈來愈提升。如果發現朋友犯了錯，你卻不指正他，而讓他一錯再錯，這樣對彼此的品行都會造成損失。

【參考故事】

取人之長，忘人之短

齊桓公在位時，為了完成霸業而四處廣求人才，當他瞭解了寧戚這個人的才能和人品之後，非常欣賞他，準備任命他擔任重要職務。左右群臣知道後，爭相向齊桓公進言說：「寧戚原是衛國人，請大王派人去衛國打聽一下，如果他真的才德兼備，那時再重用他也不遲。」

齊桓公回答說：「我覺得這樣做不對！我想每個人都曾犯過一些小錯小誤，但一般人都只記得別人犯過的小錯誤，而忘記人家的大才美德。這就是為甚麼許多君王覺得找不到人才的原因。」於是決定立刻舉行冊封儀式，授予寧戚卿相的重要職務。後來證實寧戚果然是個很有才華的人，也由於寧戚的幫助，齊桓公才能完成其霸業。

由此可看出齊桓公的見識和氣度，他之所以能在春秋戰國時代成就霸業，除了能知人善用、善於求才之外，也是因為他能取人之長而忘人之短的緣故。

轉載自正見網