正面力量引導 助中輟生回正軌

【大紀元記者江禹嬋台北報道】為協助校園安全、中輟生輔導等教育，台灣教育部鼓勵績優役男加入輔導行列，其中役男簡聿彣，因對心理學方面擁有濃厚興趣而加入教育役，主要的勤務是協尋中輟生輔導；服役至今，已讓學校的中輟生復學率維持100%，希望未來能繼續帶給學生正向力量，讓他們回歸正軌。

台灣教育部為鼓勵績優役男，表彰其貢獻，每年辦理績優役男評選，2010年計表揚98位績優役男，分別核予部長獎狀及獎金新台幣3,000元。教育服務役以擔任山地、離島、偏遠地區、師資缺乏區中、小學與特殊教育輔助教學，及協助校園安全、中輟生輔導等教育相關輔助性勤務為主。

簡聿彣服勤處所為台北市立新興中學，是台北市的北區中輟輔導資源中心學校，接觸不少中輟生與行為偏差之孩童，最令他印象深刻的是一位家暴個案小駿的蛻變過程。

談到，小駿原先非常厭惡回家，並排斥對弟弟偏心、常體罰自己的後母，而隨著家訪、請雙親到校諮詢溝通，母親也體認到自己的不應該，逐漸調整自己的管教方式，但是過去的經驗讓小駿難以打開心結、卸除心防，經由協助輔導的歷程，小駿覺察到寬恕的可貴，也自覺要培養個人的涵養與能力，將來能夠靠自身力量建立一個完善的家庭。

簡聿彣因為求學過程中遇到多位良師，加上從擔任教職父親的可貴，讓他想投身教育已延續這份熱忱，也希望成為學生生命中的貴人，他在輔導過程中，體會必須要理解、感受孩子的需要，尤其「解鈴還須繫鈴人」，因為解決問題的最佳人選還是孩子自己，心中的糾結需要自己願意解開才有改變和解決的可能。

他以「輔導中看見希望，希望中看見未來！」為座右銘，這一路走來感謝學生讓他成長了許多，他也讓學校的中輟生復學率維持100%，他表示，將繼續致力於協助中輟生適應校園生活環境，讓其回歸學校課程常軌，同時期盼未來能夠在校園中貢獻輔導所長，帶給學生正向的力量，並相信改變隨時都會發生。

台灣教育部表示，2010年共計甄選2,970名役男加入教育服務役行列，役男們秉持著「愛心、服務、責任、紀律」四大信念，分別為輔助教學及教育行政255名、輔助英語教學226名、協助中輟生協尋133名、協助特殊職能教育29名及協助維護校園安全及教育行政2,327名，成效卓著。◇