協助孩子制訂合適的暑期計劃

Ada老師：

隨着孩子年齡的增長，學業上的壓力越來越大，每逢暑假我總希望他能好好利用一下，避免整天打機浪費時間，給他安排很多活動，但收效不大，他還抱怨說「好累」。他即將升讀小學五年級，我想讓他報讀英文強化班，減少下學期的學習困難，也為升中打基礎，他的中、英文寫作都很差，應該補一補。我也贊同要尊重孩子的意願，與他商量安排暑期活動，他不反對補英文，但還想多學一點電腦，又想游泳，去年他有參加社區的兒童合唱團，今年還想去，活動會不會太多了？我該如何協助他制定合適的計劃？

何太
　

何太：

每年個半月的暑期是孩子休息、調整、發展個人特長的大好時光，有的家長認為應讓孩子充份休息、自由支配，自由發展個性， 對於未成熟的孩子來講，容易養成懶散習慣，有的甚至沉迷打機，打亂了整個生活秩序，不僅休息不好，到開學還不能把精神集中到學業上來。有的家長為避免孩子過份放鬆，安排孩子參加各種興趣班，不問孩子的具體實際需要，把時間排得滿滿的，其實也不利於發展孩子的潛能。

你很注意孩子的意願和他的實際需要，如能分清活動的主次，及具體時間安排，再給孩子留出一些自由支配和親子活動時間，使孩子能夠在暑假期間，擴展自己的興趣和優長，彌補一些不足，一定會不斷進步。

在具體制定計劃的時候，首先確定主要的項目，培養才藝方面由孩子按興趣排列；補習方面，可按需要而排列次序。然後看看哪些是要參加暑期活動課程的，按時閒許可選定幾個主要項目，再把活動的時間、地點確定下來。有些項目可以自己掌握時間的，就可以穿插利用空檔時間進行。安排一個時間表，盡可能把父母的休息日留空，作為隨時的親子活動或自己自由支配時間，

對某些項目還要定出具體目標，例如電腦要學會從網絡上找資料，或學會製作自己的網頁等，寫作方面要完成多少篇含多少字的短文、日記或書信等。使計劃對孩子的行動有實際的作用。

暑期計劃僅僅是過好暑假的一個設想，要在現實中收到好的效果，還需要父母的督促和鼓勵。只要計劃符合孩子的意願，初時他一定會用心實踐，父母要及時鼓勵和讚揚，促使孩子堅持下去。其後會遇到困難或不如意的情況，父母要及時開導，鼓勵他刻苦闖過難關，帶領他感受成功後的喜悅。暑期的全過程，不單是孩子學點知識長點技能，更是孩子學會對自己負責的過程，父母不要錯過暑期這個較多親近孩子機會的日子，多一點關心他。

制定計劃的時候，可以先回顧過去兩次暑期生活的成績與不足，今年可以借鑑。待今年暑期即將結束的時候，也要總結一下成積與問題，以便下次改進。

Ada老師