怎樣對待孩子整蠱老師

Ada老師：

我的孩子德榮今年就讀中三，最近無意中從他與同學通電話得知，他們在搞一場整蠱老師的鬧劇，查問之下，瞭解到事發已有個多月，起初是因德榮同前、後同學說話、又不識答先生的提問，被先生批評，德榮認為先生故意為難他，便以不屑的態度作回應，德榮的幾個好朋友也附和他起哄，個多月來一直和先生作對，甚至有人把課堂內對先生不禮貌的場面用手機拍照下來，上網侮辱、取笑這位先生。現在學校正在處理此事，作為家長，我們應該怎樣做？

曾漪瀾

漪瀾：
近年來中小學生中，對老師不敬的各種現象有加劇的趨勢，原因是多方面的。十五、六歲的孩子，正值青春期，自我意識強，十分在乎別人的信任與尊重。要想讓德榮盡快成熟起來，首先必須從多方面瞭解清楚事件的來龍去脈，以及過程中孩子的真實想法。孩子可能無心傷害任何人，有些後果他未必想得到，需要我們用寬恕與接納的態度，使孩子冷靜下來，理性對待問題。

可以引導德榮用「換位」的辦法想想：「假如你是那位先生，遇到學生總和鄰座的說話，你會怎麼做？聽之任之？即時制止？還是通過提問引起注意？假如你的學生不受教，甚至上網侮辱、詆毀你，你會怎麼想？」我們都希望得到別人的尊重，那麼我們是不是也應該學會尊重別人呢？

其實多數學生對老師不禮貌，不是因為老師有什麼錯，常常是因為講課方式或處理某些事情的方式不符合自己的意願，不喜歡這老師的言談舉止，或穿著打扮，如同你做一道菜，不可能適合所有人的口味。再說，老師的人品修養、教學水平也不可能十全十美，「人無完人」，老師也是人，也會有缺點，但一定有值得我們學習的東西。要告訴孩子：「學會寬容，你能學到更多東西。」

有的學生對老師的批評聽不入耳，轉而挑剔對方的處理方式；有的學生故意做一些違反課堂秩序或學校規矩的事，認為可以引人注意；還有一部份學生並不想傷害老師，只是對學業缺少興趣，無所事事，隨風起哄，結果上課學不到東西，吃虧的還是自己。

有網友留下這樣的留言：「……我地返學係讀書嘅，唔係為咗玩人嘅…… 就算幾唔鍾意呢個老師，響面前都要有基本嘅禮貌！」記得某校有一個班英文老師病倒了，代課教師換了一個又一個，有的學生覺得把老師氣走了很高興，認為有本事，結果一學年換了十二個代課教師，很多學生英文成績一落千丈，有一個孩子卻從不同的老師中吸取了不同的長處，第二年他獲得全年級第一名。

你可以建議德榮利用網絡給朋輩帶出正面信息，推動師生關係良性發展，引領同學把注意力拉回到學業上來。
Ada老師