上下五千年 華夏歷史真貌：三大盛世天朝之一清朝（十二）—（3）（西元1644年--西元1911年)

第三，在教育領域，為了培養與洋人打交道的人才，總理衙門設有「同文館」，聘用外國人教授外語。不久，又開設了天文，算學，化學，物理，國際法，外國史地，醫學，生理學，政治經濟學等課程。可以說，同文館是中國第一所近代意義上的學堂。但它同以後學堂不同之處在於，它在重視西學的同時，還聘請了大學士講授中國傳統文化經典。因此它培養出的西學人才，中文功底還是相當深厚的。

此外，同治時期開辦的新式學校還有江南製造局附設的機械學堂，福州船政局附設的，主要培養海軍和造船人才的船政學堂。

除了開辦學堂，清政府還於1872年首次公派了30名留學生留學美國。此後四年中，每年清政府都要派出30名留學生赴美。這些留美學生回國後，逐漸成為各個行業的知名人物。

第四，在洋務運動的前期，發展軍事工業是重心所在。在軍事上向西方學習，宗旨是「求強」，「求富」。曾國藩，李鴻章，左宗棠等相繼在上海，南京和福州辦起了安慶軍械所、江南製造總局、金陵機器局、福州船政局和天津機器局等20多家軍工產業，其中江南製造總局規模最大。這些工廠是中國現代工業尤其是重工業的前身，它們通常僱有外國的管理和技術人員，與外國企業和商人也多有來往，但衙門風氣濃厚，效率低下。同時，為了加強海軍，清政府還向英國和德國購買了軍艦等。

上述近代軍事工業的出現，引進了大量西方的技術，並培養了一批中國的近代科技人才。

第五，以「官督民辦」的方式發展民族經濟比如造船業和紡織業等。

總體而言，在第二次鴉片戰爭後的十年中，清廷未與列強出現嚴重的對抗。這一期間的中外糾紛中，很多與傳教活動有關。清廷在天津條約中同意外人在內地傳教，後來法國人又迫使它承認傳教士有權在內地買地置產，這為外國傳教士的在華活動大開方便之門。由於基督教與中國社會的傳統倫理有衝突之處，一些傳教士和所謂的「教民」也仗勢欺人，多有不法行徑，中國民眾與基督教勢力的衝突即所謂「教案」不斷發生，最著名的是1870年的天津教案。對於這些事件，清政府的基本做法是懲辦當事民眾和官員，並向列強道歉賠償。

在發起洋務運動的同時，清王朝也暫時解決了國內危機，先後平定了太平天國、撚軍和苗民、回民起義。

1864年太平天國都城天京陷落，雖然太平天國餘部又奮爭了兩年多才告失敗，但已經不足以威脅到清的統治。此後，清政府又於1868年徹底鎮壓了撚軍，於1873年平息了苗民和回民起義。清王朝的統治得到了暫時的穩定。此時清王朝經過連年的戰事，造成經濟衰退，收入銳減，許多百姓流離失所，耕地荒蕪。清政府遇到了一次前所未有的財政危機。1850年以前清政府的主要財政收入是農業，但到了60年代，商業財政收入成為一個重要的來源。這表明清政府期望維護的大一統局面面臨著挑戰。

總之，在19世紀60年代，清廷穩定了國內的統治局面，與列強的關係也大體平穩，迎來了所謂的「同治中興」。但是，這只是國勢的虛假上揚，滿清王朝的頹勢沒有真正扭轉，行政和軍事體制的腐敗也未有改觀。到了19世紀80年代，作為西方各國深刻的經濟和社會變化的結果，列強爭奪殖民地和勢力範圍的競爭趨於激烈。在東方，經歷明治維新的日本則向一個新興強國邁進，近在咫尺的朝鮮和中國被它視作了主要的擴張目標。古老的中國即將遭遇更嚴重的危機。

在此值得一提的是：歷史走到今天的中國，西方的科技文明開始大大方方的進入了中國，進入了中國的課堂，其實證科學的思想從此開始逐漸影響了中國人的思維，而中國傳統的認識天地自然的思維模式漸次受到了挑戰和冷落。

同治之死

同治1873年親政，但是兩年後就死於天花，終年19歲。死後，廟號為「穆宗」。因為同治帝無子，所以慈禧決定立她四歲的外甥載恬為帝，年號光緒，繼續與東太后「垂簾聽政」。此時，清王朝已經真正處於風雨飄搖中了。◇