兒童沉溺於多媒體 好還是壞？

　　【大紀元記者陳艾編譯報導】現代兒童每天的例行公事，就是網上聊天、看電視、逛Google，這麼多的事還大多都同時進行。而且孩子們花在多媒體上的時間越來越多，這對於他們的成長和家庭生活到底有何影響？ 

　　根據皮尤網絡與美國生活項目（Pew Internet and American Life Project）的調查，目前的美國孩童在七年級的時候，就有百分之八十二的人上網。 

　　而另一項由美國凱瑟家庭基金會（Kaiser Family Foundation）在2005年所做的調查顯示，美國8～18歲的兒童及青少年每天接觸多媒體的時間，由過去一直以來已經算是超時的每天6.5小時，至今已上升至每天至少8.5小時。聽iTunes、看DVD再加上網路聊天，全都可以在同一時間內進行。 

　　人類自古以來就擁有好幾件事情在同一時間裡進行的能力。比如：做母親的在照顧孩子時，還可以同時做其他的事，許多人習慣於同時開車又收聽廣播。 

　　但無庸置疑的是，這樣的情況自電腦普及以來，就以異常的速度急遽增加，現在的人可以在線上跟六個人聊天、看電視偶像劇，還可以同時用Google查詢主角最新的八卦。 

　　但是這樣的資訊爆炸所帶來的衝擊值得大家深思，它同時也徹底的改變了新一代兒童的學習方式及思考邏輯，且從根本上影響了人們的互動。 

　　在這個議題上，科學界及教育界才剛剛開始著手進行研究，但許多研究學者卻已經對此發出了強烈的聲音。 

　　雖然在某種程度上來說，這些「多重任務兒童」（multitasking kids）對現代狂亂的工作環境，有了較佳的先期準備，但許多的「認知學」學者對這種趨勢紛紛表示憂慮。美國國家神經疾病及中風研究院（National Institute of Neurological Disorders and Stroke）的 Jordan Grafman表示，現代生活快速，即時資訊比比皆是，在這種情況下的孩子們可以在做家庭作業的同時，還玩線上遊戲及看電視，長久下來，必然有不好的傾向。 

　　但就好的方面來看，這些「M世代」(Media世代)的學生在資料的蒐集及操作上，有著傑出的表現。根據杜克大學的歷史學教授Claudia Koonz的觀察，現代兒童早已在日常生活中，非常習慣於接收各種影像資訊，這使得他們變得善於分析這類資訊，更勝於以往的平面媒體。隨著他們年齡的增長，這項技能也成為他們進入高等教育中，不可或缺的技能之一。 

　　許多的教育學者及心理學家都指出，家長應對這樣的情況做出積極介入，避免家中青少年將所有的生活重心全都花在螢幕面前，多做一些活動，多跟其他的人產生一些面對面的互動，成長所需決不是僅靠唾手可得的方便科技而已。在孩子們緊湊的時間表中，應該保留多一點的時間從事傳統的社交活動，並多多與家人互動。而許多青少年及大專生表示，安排滿滿的時間表是他們實行「多重任務」的主要驅動力。 

　　同樣重要的是，家長及教育者應該發揮影響力，告訴他們除了那些花花綠綠的世界之外，生命還有許多更重要的東西，有時忙碌的生活會令人看不清周圍的一切，甚至忘了最初的目的，偶爾是應該放慢速度，靜下心來好好想一想。 

　　這些M世代的問題，其實主要的癥結還不在於這些高科技，美國麻薩諸塞州的精神學家Sudbury及作家Edward Hallowell都表示，真正的問題所在，是當這些高科技生活越來越發達的同時，孩子們該如何去拿捏他們的生活。更何況，本該是監護者的家長，早在孩子們之前，就已迷失於高科技叢林之中了。 對此，Hallowell就曾說過：「曾幾何時，你已不再與家人共進晚餐？不再當面與人討論同一話題？不再與姊妹私下調侃男生？多久沒與家人共同出遊？不在於電視遊樂器如何的腐蝕了你的思想，而是你自己的思想有多久沒放在你真正的生活上了。」 ◇