8月25日，中共教委就《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》答記者問，稱將習近平思想納入小學至研究生的課程是為「強化教育鑄魂功能」，「集中體現黨和國家意志。」此舉引發廣泛爭議。
去年從北京大學畢業的吳先生，從自已經歷的大學教育的視角分析指，中共對大陸學生的洗腦從未放鬆，目前正在加劇。他擔心，中共強推這些僵化思維模式，可能對學生獨立思考能力的培養產生極為負面的影響。
由開卷變閉卷
吳先生目前是一家公司白領。他25日向本報表示，加強在高校的洗腦以及習思想在洗腦教育中的地位，是從2018年左右開始的。
吳先生說：「原來（大學裏）的四大洗腦課分別是《思想修養與法律基礎》、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論》（下稱《毛概》）和《馬克思主義基本原理》。當時新出的《毛概》是高校政治必修課，就有一半篇幅都是習思想了，然後就是各大高校都開始增加《形勢政策課》，原本大四不用上的《形勢政策課》也要上了，還有就是把過去一般開卷的政治課慢慢改成閉卷。」
由選修改必修
吳先生表示，由於大學生選修習思想的人不多，學校把選修改為必修。
吳先生說：「再到後面就是推出《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》（下稱《習概課》），一開始是在一些學校作為選修課，但是在很多學校，比如北大，因為選的人太少，所以幾近開不起來，可見，年輕一代對習本人其實沒那麼強烈的崇拜和興趣。但是，後來越來越多的高校開始把《習概課》也作為必修課，原本的四大政治洗腦課變成五大了，前面這些措施讓學生負擔大大加重，大家抱怨是很多的。」
強推僵化思維 影響獨立思考能力的培養
中共近來高喊「雙減」，並取消了學生的校外輔導。但習近平思想納入從小學至研究生的課程後，將增加學生的課業負擔，與其所宣稱的「雙減」顯然背道而馳。對此，吳先生表示，加強學習習思想，不但會加重學生負擔，而且對年輕人獨立思想的培養產生極其負面影響。
吳先生說：「短期來說，加強習思想宣教對高中生、大學生這些之前沒經歷過對當權者這種個人崇拜宣傳洗腦的人來說，其實影響不大，更多的感受會是負擔加重，產生抱怨，甚至逆反心理，因為他們並不習慣這種方式，在過去言論環境相對現在更開放的時候，也有一些接受自由思想的機會。」
「但是長期來說，加強學習習思想將會對年輕一代將產生極其負面的影響。因為習思想這套東西本身就是極其空洞無物的，大多是些『假大空』口號的堆砌。如果一個人從剛剛小學階段甚至幼兒園階段，剛剛記事起就浸泡在這樣的『思想』裏，也接觸不到不同聲音的話，他的獨立思維能力將大大退化，對社會和世界的認知也將是極為狹隘的。」
「更可怕的是，如果這種加強習思想的做法長期進行下去，並變成中高考、考研、考公務員等考試的重要組成部份，那麼就會很多人習慣這一切後，就會出於利己動機，去研究怎麼把自己的思想「習化」以提高應試能力，這將讓中共洗腦教育對國民的毒害大大加深。」
吳先生認為，教育所要做的，最重要的應當是教會學生獨立思考和自主學習的能力，而不是強行灌輸一套排他性的偏執觀念固化人的思維，更不是把謊言和空話包裝成真理，但是中共現在在做的顯然是反其道而行之，逆世界潮流而動，開歷史的倒車，長此以往，只會扼殺年輕一代的創造力和活力，讓人非常擔憂。
吳先生最後表示，不過，在內外危機下，中共還能撐多久，這種洗腦還能持續多久，是個很大的問號。#
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