8月25日,中共教委就《習近平新時代中國特色社會主義思想進課程教材指南》答記者問,稱將習近平思想納入小學至研究生的課程是為「強化教育鑄魂功能」,「集中體現黨和國家意志。」此舉引發廣泛爭議。

去年從北京大學畢業的吳先生,從自已經歷的大學教育的視角分析指,中共對大陸學生的洗腦從未放鬆,目前正在加劇。他擔心,中共強推這些僵化思維模式,可能對學生獨立思考能力的培養產生極為負面的影響。

由開卷變閉卷

吳先生目前是一家公司白領。他25日向本報表示,加強在高校的洗腦以及習思想在洗腦教育中的地位,是從2018年左右開始的。

吳先生說:「原來(大學裏)的四大洗腦課分別是《思想修養與法律基礎》、《中國近現代史綱要》、《毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論》(下稱《毛概》)和《馬克思主義基本原理》。當時新出的《毛概》是高校政治必修課,就有一半篇幅都是習思想了,然後就是各大高校都開始增加《形勢政策課》,原本大四不用上的《形勢政策課》也要上了,還有就是把過去一般開卷的政治課慢慢改成閉卷。」

由選修改必修

吳先生表示,由於大學生選修習思想的人不多,學校把選修改為必修。

吳先生說:「再到後面就是推出《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》(下稱《習概課》),一開始是在一些學校作為選修課,但是在很多學校,比如北大,因為選的人太少,所以幾近開不起來,可見,年輕一代對習本人其實沒那麼強烈的崇拜和興趣。但是,後來越來越多的高校開始把《習概課》也作為必修課,原本的四大政治洗腦課變成五大了,前面這些措施讓學生負擔大大加重,大家抱怨是很多的。」

強推僵化思維  影響獨立思考能力的培養

中共近來高喊「雙減」,並取消了學生的校外輔導。但習近平思想納入從小學至研究生的課程後,將增加學生的課業負擔,與其所宣稱的「雙減」顯然背道而馳。對此,吳先生表示,加強學習習思想,不但會加重學生負擔,而且對年輕人獨立思想的培養產生極其負面影響。

吳先生說:「短期來說,加強習思想宣教對高中生、大學生這些之前沒經歷過對當權者這種個人崇拜宣傳洗腦的人來說,其實影響不大,更多的感受會是負擔加重,產生抱怨,甚至逆反心理,因為他們並不習慣這種方式,在過去言論環境相對現在更開放的時候,也有一些接受自由思想的機會。」

「但是長期來說,加強學習習思想將會對年輕一代將產生極其負面的影響。因為習思想這套東西本身就是極其空洞無物的,大多是些『假大空』口號的堆砌。如果一個人從剛剛小學階段甚至幼兒園階段,剛剛記事起就浸泡在這樣的『思想』裏,也接觸不到不同聲音的話,他的獨立思維能力將大大退化,對社會和世界的認知也將是極為狹隘的。」

「更可怕的是,如果這種加強習思想的做法長期進行下去,並變成中高考、考研、考公務員等考試的重要組成部份,那麼就會很多人習慣這一切後,就會出於利己動機,去研究怎麼把自己的思想「習化」以提高應試能力,這將讓中共洗腦教育對國民的毒害大大加深。」

吳先生認為,教育所要做的,最重要的應當是教會學生獨立思考和自主學習的能力,而不是強行灌輸一套排他性的偏執觀念固化人的思維,更不是把謊言和空話包裝成真理,但是中共現在在做的顯然是反其道而行之,逆世界潮流而動,開歷史的倒車,長此以往,只會扼殺年輕一代的創造力和活力,讓人非常擔憂。

吳先生最後表示,不過,在內外危機下,中共還能撐多久,這種洗腦還能持續多久,是個很大的問號。#

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