【見猶離見】老師

 見見

「起身離紅塵，德教留人間。」聖言中學退休中史科劉培基老師在11月27日離世，校友會的同學紛紛追思悼念。一位將積蓄捐給學校做獎學金，作育英才無數，帶領同學在國學常識問答比賽贏得多次全港冠軍，尊稱「劉佬」「劉英雄」的老師，甚得學生愛戴，即使退休多年，畢業離校二三十年的學生仍然不斷探望記掛，正好表明好老師在學生心中有多大影響。

同校退休多年的甘百德老神父，孤身在南非，海內外師生校友也為他成立基金，定期匯款為他解決生活所需，也見證了優秀的教育家在學生心中的地位。這兩位長者的精神涵養，智慧和魅力，經過多少年，大部份學生都深受感動，願意為他們持續付出，希望對心中的英雄作出回饋。

人與人之間相處，不難體認真誠與真心，老師盡了心力教導學生，大家都心內明白善惡優劣，不必說教宣傳，學生自會用行動表達對師長的敬意。觀乎現今的教育制度，教育價值變成商業價值，知識文化全面庸俗化，主導教育之人不懂教育，誇耀書讀得多卻沒有智慧文化，更制度化地禍害學生，與這些優秀的教育家相比，真使人慨歎人事凋零，教育倒退。

赫塞說：「有種人一生沒擁有幾本書，卻真正把書讀進去。而另一種人看似博覽群書，卻又往往言不及義。」「對閱讀缺乏愛，對知識缺乏敬畏，對教養缺乏意願時，那真是對思想的最大褻瀆。」如果身處教育機制，要求學生培養他們自己也不具備的美德及智慧，相信沒有學生會對他們有所認同或敬服。好老師給予學生關愛，知識及教養，而這種教學相長的師生情誼，正是社會文化的基石，更是人類知性最美好的成就，往往影響甚至改變學生一生。

「知識是一種我們怎麼給予都不會變窮的財富。」更同時讓傳遞與接收者帶來互動，而好老師大多有使命感，對學生的關愛與熱情更非建立在回報與利害上，只望學生承傳的知識財富可繼續發揮。每位好老師的離逝，在精神文化日漸沙漠化的香港都是極大損失，令人懷念，更傷心難止。◇