【解體黨文化之三】 灌輸手段(中) [18]

除了前面引用的直接灌輸某一結論的題目外，政治考試裏還有一類題，必須扭曲自己的思維，才能給出正確答案。難怪有人說，「辯證法就是變戲法。」長期訓練以後，學生們學會了「懸擱」自己的正常邏輯思維，進入出題者的變異論理方式。這樣培養出來的學生，或者完全習得這套邪惡論理方式，成為「左棍」、「憤青」，或者徹底放棄理解這些推理的努力，滿足於一種「人格分裂」的狀態。這些學生答題可以毫不含糊，但從此對「哲學」、「人生觀」、「政治」等產生深刻的厭惡和冷漠，最終成為只關心一己私利而毫無公共意識的個人。

（5）政治課絕不放鬆

近年來，中共教育部對某些科目教材編寫的控制慢慢鬆動。但對於政治課，卻絕不放鬆。據說，「六四」後每次高校公共政治課內容的重大修改都要經過中共中央政治局常委會的討論、批准。一個2004年春出籠的「高中思想政治課程標準」這樣寫道：

「高中思想政治課進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想的基本觀點教育，……引導學生……領悟辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點和方法，切實提高參與現代社會生活的能力，逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，為終身發展奠定思想政治素質基礎。」

看來，中共真地想一條道走到黑了。

（待續）◇