【陳彥玲解育兒疑難】 怎樣引導調皮搗蛋的幼兒

編者註：現任美國心身醫科大學的陳彥玲教授，在希望之聲國際廣播電台《生活百分百》節目中，為眾多家長解答教育問題，深受廣大聽眾的歡迎和喜愛，早前大紀元教育園地曾節選部份內容刊出。最近應讀者要求，我們再設《陳彥玲解育兒疑難》專欄，歡迎家長讀者來信，陳教授將誠意為您解答。（來信請寄：epochhk.edu@gmail.com）

個案內容：

2歲9個月的男孩，最近幾個月已經學會說一些簡單的句子，而且喜歡問問題，看到甚麼就要問；也比較愛動，調皮搗蛋的時候很多，經常把被子、物品丟到地上。我想知道，在這個年齡段，應該如何更好的引導他、教育他？

陳教授：

好問、好動、調皮搗蛋，這都是兩、三歲這個年齡階段孩子的特點。人們常說：兩三歲的孩子連「貓狗都不理」，也有人稱這階段的孩子為「Trouble two」，究其原因，其實是因為他們活動能力更趨成熟，活動範圍和探索的空間也隨之擴大，這些改變引發了他們更多的心智活動，也帶來了內心世界更多的好奇與需求。但是這些需求卻因為語言的表達能力跟不上，手眼腦的協調還沒發育成熟，常會被誤認為是調皮搗蛋的專家。

* 順應發展方向 鼓勵練習

如果我們大略的來看孩子的發展，基本上可以從以下的方向來了解：運動發展、語言發展、生活自理能力發展、社會性發展、情緒發展、智能發展。運動發展分為粗大動作與精細動作二類，2歲的孩子可以雙腳跳上下樓梯，會向前跳則是3歲的能力。手指精細動作發展：握筆塗鴨(2歲～3歲)。簡單的說：如果超過兩歲半的孩子正常的發展是會雙腳一起跳、會打開不太緊的小瓶蓋、會逐頁翻硬卡紙書、會正確指出幾個身體的部位（頭、手、腳、眼、耳、鼻、口）。