升入小一前的準備

Ada 老師：

我的孩子阿俊今年九月將升入小一，幼稚園老師說他好多時好似聽不懂老師講話，醫生檢查又沒發現不正常情況，在家裏我只是覺得他非常貪玩，想玩什麼就要玩什麼，不聽話，到吃飯時候也不肯停下， 或大哭一場。我耽心他上小學不能適應，暑期這段時間我應該如何對他進行訓練，使他比較容易上軌道。

阿婷

阿婷：

「好似聽唔懂老師講話」自然是上學讀書的一個大障礙，這種情況在低年級學童中並不少見，但多數不是真聽不懂，而是根本沒有聽，是沒有聽講的習慣，老師講話時他還在注意其它事情。這種學生學習缺乏主動性，學習成績一般比較
差。阿俊可能也是有注意力不集中的問題。

你可以和阿俊多做簡單的聆聽練習，例如逛商場時，告訴他要買哪幾樣東西， 叫他複述， 或講一小段故事後叫他回答問題，他答對了，就即時讚他聆聽能力強。明確告訴他：「你並不是聽不懂老師講話，只要注意聽，都能聽懂。」鼓勵他對聆聽的興趣與自信心。這類聆聽與複述的練習，日常可以隨時做，可以因應他的能力，由淺入深進行，直至複述完整的故事或比較複雜的事件。平時和孩子講話，包括別人和他說話，也要要求他即時回應，養成良好的聆聽習慣，告訴他：認真聆聽別人講話，是對人尊重的表現，也是必要的禮貌。孩子每次做得好時都要給以讚揚，鼓勵可以促使他越做越好。

孩子貪玩很正常，但要教育他學會節制，如果孩子過份自我，可以在陪他玩之前，商議一個協定：「玩什麼、做什麼事，由誰話事？一人話事一次，這才公道，才是互相尊重。」你要依照協定，頭一次尊重他的選擇，下一次你要給他安排一項活動，要求他接受。這樣堅持下去，使他逐漸明白：要得到別人的尊重，自己也要尊重別人。過一段時間之後，你可以和他討論：「在課堂裏的所有活動，要聽誰話事？」這只是要令他明白必須與老師配合的道理，開學後還需要關注孩子這方面的實際表現，時時正面提醒。

多數學校會給一年級新生安排約兩個星期的新生訓練課程，家長要盡量配合學校，協同幫助孩子對新環境以及學校的要求有更多的瞭解。要很認真地告訴孩子：「入學讀書是人生的一件大事，因為每個人都會在學校裏學會很多知識掌握很
多本領，學會做人，做有用的人。」如果孩子能帶著渴求知識、增長本領的慾望去返學，就比較容易接受老師的教導，學業容易進入良性循環。

作為父母， 要清楚地告訴孩子，你對他的信任和期望，幫助他建立「做個好學生」的目標，不必把標準定在分數等級上，要把注意力集中在行為與態度方面，例如：用真誠的態度對待老師同學、對待自己的學業、功課，也就是禮貌、
友善對待老師同學，認真、努力對待自己的學業與功課；遇到困難不害怕、不退縮， 多想、多問、多學習等。

另外，還要給孩子安排一個合適的作息時間，使他比較容易與開學後的生活規律接軌。

Ada 老師