張嗚教授談「高校大躍進」的危機與困境(下)

【大紀元記者黃靜榮香港報導】張鳴指出，中國高校大躍進跟上世紀的大躍進不一樣：「這是一場完全由行政力量拉動的躍進。」大躍進的啟動，是由於國家的高校「工程戰略」：「大家都知道教育界有二個工程，一個是211，一個是985，所謂211工程，即面向21世紀，重點建設100所大學和一批重點學科。98年5月，（前中共領導人）江澤民又提出了在211的基礎上再抽出一部份大學給予重點支援，前後38所高校入選。在不改變體制的情況下靠高投入，國家大量資金加入，211工程的資金為183億（人民幣），而985工程的資金僅第一期就達140億。」

中國人民大學政治學系教授張嗚認為，在短時間內催生一批世界一流的大學，事實上就是大躍進，弊病非常大的彰顯。

高校變官僚化

他說：「高校大躍進時的擴張，最大惡果是加速了高校官僚化、行政化和衙門化的過程。由於211和985工程的啟動，教育部掌握了數百億資金的分配權，加強了官僚機構權力，教育部直屬的重點高校，為了爭取部裏掌握的資源，競相討好，編故事奉承他們、拍馬屁才能拿到錢。教育部將高校牢牢捆在自己的戰車上，而且掌握了高校的部份高級幹部的人事權。教育部為了滿足高校的級別慾，將12所大學升為副部級，從教育部空降下來的大學校長、副校長，越來越多。」

由於高校大躍進中各種名目的資金流向高校，學校和學院兩級實體單位，有了更多支配的資金，因此，權力大增，985高校，一個不大的學院，院長手裏可以支配的資金能達到上千萬元。

張鳴說：「資金分配領導說了算，學校裏的老師，如果想要分一杯羹，只能討好他，因此，學院領導對學院教師的支配力，達到了前所未有的地步。同樣，學校的校長，連同學校行政部門的負責人，也因此收入突然增加，這就是為什麼大學教授紛紛爭當處長副處長的的原因。」

他續說：「有錢在手的權力，含金量大，威力巨大，雖然學校裏的各種『長』，原本都是教授，但加了『長』的教授，官架子擺起來，一樣嚇人。在這個意義上，學校已成了衙門，超級壟斷公司。」

教育成三座山之一

張嗚說，高等教育已成了大陸民生三大難題之一。高校大躍進引發的危機，並不局限在教育領域，而是已經隱含著整個社會的危機，不僅影響到中國的科技文化進步、中國的競爭力，影響到國家產業的轉型，而且隱含了社會的動盪。

張嗚最後說：「我相信大躍進的情況中共非常清楚，為什麼現在還沒有改？另外，教育界形成一個龐大的集團，教育界腐敗一點不次於其它領域，這種腐敗沒有人查，幹了這麼多壞事得不到追究，想改變這個體系，只有開放也許還有救。」（全文完）