讓孩子愛學習、愛上學 抓緊暑期最後幾天，做好開學準備(廿四)

每次長假期過後，教室裏常會看到這樣的現象：有的孩子興奮不已，總是和周邊的同學說個不停；有的則無精打采，老師說甚麼他都沒反應；有的甚至呼呼大睡，怎麼叫都不醒。

健仔去年暑假回家鄉婆婆家渡假，和表姐表弟玩得好高興，怎麼也不肯回香港。他8月初就把暑期作業做完，懇求媽媽8月底才接他回家。媽媽看他作業已做完，便答應了。可是開學前，健仔和小夥伴們在河邊玩水，著涼病了，媽媽沒敢讓他上學。開學3天後健仔上學了，他發現老師已經在講新書，他聽不懂就不想聽，本來還未養成專心聽講習慣的他就更沒信心了。

貪玩是孩子的天性，引導好了，玩本身是學習，同時也可以推動下一階段的學習。健仔有機會在鄉下生活一段時間，能深入接觸大自然，如果媽媽在身邊，可以隨時引導他觀察、記錄所見所聞；與表姐表弟玩耍中，能學會如何處理相互關係，如互讓、互助等。如果媽媽不能總在身邊，開學前最好能幫助他總結一下這段經歷，記錄下收穫和成果。要告訴孩子假期所做的一切都是在積累知識與才幹，積累的知識越多，觀察與學習的能力越強，對新學年的學習越有利，引導孩子全面做好開學準備。

開學前要做哪些準備呢？

一，總結暑期計劃完成情況：健仔今年的暑期計劃（今年至少要學會蛙泳、能游50米；除認真完成暑期作業外他還決定至少要讀三本中文、一本英文故事書）。現在要兌現承諾，如果健仔做到了計劃的要求，媽媽要帶他去迪士尼遊樂場玩一次，如果做不到，那健仔將按承諾自願受罰。每個孩子有自己不同的計劃，如未完成，要嚴格督促他們抓緊最後這幾天完成，不可虎頭蛇尾。

二，認真檢查暑期作業：這是對孩子學習態度和知識掌握情況的大檢查，一是檢查作業是否全部完成，這是最基本的要求；二是看作業是否認真，是否還有錯漏未改正；三是看是否還有哪些部份的知識或技能根本未掌握。一、二兩點只需督促孩子趕快完成就可以了；如果知識技能上有較大的漏洞，可要幫他們及時補上，即使開學前不能完全解決，至少也要安排好解決的途徑，給孩子建立明確的努力目標和克服困難的信心。

三，作息時間恢復上學時的要求：很多孩子因假期活動帶來的興奮、作息時間顛倒，開學後難以適應。所以開學前至少要有一周時間把作息時間調整過來，完全按上學時的需要做，讓孩子以充沛的精力迎接新學年的開始。

新學年的開始，是孩子們的一件大事，上學期成績好的，會欣喜地期待開學這一天；成績差一點的，也會期望在新學年裏能有所改變，希望父母熱情支持他們、幫助他們，給他們信心和力量，鼓勵他們輕鬆愉快地迎接新學年的新生活。◇