(接上週三文化博覽)
剛開學的時候,學校安排我教初二的語文,為瞭解學生對生活的一些看法,我就以生活為題,讓學生寫一段話。在課堂上我提問了幾個學生,有的說,生活是一首歌,總有唱不完的苦樂。有的說,生活是一隻沉重的書包,總有做不完的作業。還有的說,生活是猜不透的謎,今天不知明天的事。諸如此類,難免造作之感。當我問到一個臉色黝黑,眼睛明亮而又有幾分憂鬱的男學生,他叫蘇達。
他說:生活就是一隻碗。話音剛落,即刻引起一陣哄堂大笑,我卻表揚了他。說他講出了自己的感受。人生活離不開衣、食、住、行,而食是生活不可或缺的一部份,是生存和工作的前提條件,古人說過,「民以食為天」嘛!現在的生活好過了,能吃飽了,也想著怎麼吃好了。他把生活比作碗,是最恰當不過了。經我這麼一說,全班同學用一種欽佩的目光注視著蘇達。
批改學生的作文,蘇達的文章與眾不同。他寫道:「生活就是一隻碗,碗裏裝著我太多的辛酸,小時候因為家裏窮,每頓只有半碗稀飯,總是吃不飽的,更令我傷心的是阿爸在我五歲那年就去世了,媽媽帶著我嫁到海邊來了,生活好過了,我也能吃飽飯。但自從有了弟弟、妹妹後,繼父好像就不疼我了,有好吃的總愛往弟弟、妹妹的碗裏夾,我被擱在一邊。
也許我不是他親生的緣故吧!同是一家人,同在一桌上吃飯,所受的待遇卻不同……」看了蘇達的作文,知道他是個知苦的孩子,但他對繼父也流露出了不滿。我把蘇達叫到辦公室,問:「你恨不恨你的繼父?」
他搖搖頭,然後說,他對繼父沒有產生過真正父親的感覺。我說,我跟你講個故事吧!有個男孩子也和你一樣,也是生在農村,家裏窮得丁當響,常常吃了上頓沒下頓,他的母親為了改善家裏的伙食,無論颳風下雨,無論天冷地凍,她都要到海上挖沙蟲,烘乾賣錢來解決家裏的吃飯困難。他的父親為了在生產隊裏多掙工分,沒日沒夜的幫瓦窯打瓦,常常餓肚子,母親煮了碗粉麵糖水給他送去,男孩看見了也想吃。
母親不許他吃,男孩就無理的鬧起來,母親就訓他說,父親多掙工分,分足口糧,日子就會好過起來了。至今想起,男孩子覺得自己當時確實不懂事。到了82年,男孩讀到初三這年正好是男孩村裏實行包產到戶,正需要勞力的時候,男孩的父親得了肺結核,男孩的家裏窮,生活的重擔全壓在母親一個人的身上,家裏的責任田,父親治病的費用,供孩子讀書的學費,全靠她的一雙手。她風裏來雨裏去的挖沙蟲,吃了不少的苦。男孩讀書很爭氣,那一年他考上了師範。
蘇達的臉上露出感動的神情。我對他說,故事中的男孩就是我。「我和你在生活上有某種相同的感受。」他笑了笑,我接著說:「有時間我去你家家訪。」蘇達的家並不窮。在農村能蓋幾家磚瓦房算是殷實的人家了,蘇達的繼父看起來老實木訥,不善言談。當我問蘇達在家的表現時,幾乎都是蘇達的母親搶著回答,從她的口中得知,蘇達在家裏很聽話,也很勤快,養豬、燒飯、打水等家務活,蘇達有空就搶著做。不過,他有時與弟弟、妹妹鬧意見,繼父就不高興。
我問她,林叔打罵過蘇達嗎?她說蘇達小時候調皮不聽話時打過幾次,大了就不打了。不管怎麼說,林叔的感情還是比較傾向自己的親生子女的。我對林叔說,蘇達很在乎你對他的感情,最好讓他感受到你對他的父愛。林叔點點頭。這次家訪後不久,我發現蘇達變得開朗了很多,學習也用功了。我第二次家訪,瞭解到林叔為了三個子女能夠很好的上學讀書,他承包了近百畝蝦塘,雖然很辛苦,但只要自己的子女能吃飽、吃好、安心上學,無論多苦多累他也願意承受。
從林叔的身上我看到父母的影子,他們都是老實勤勞的農民,沒有一天偷懶過。至今二十幾年過去了,父母都是幾十歲的人了,仍然放不下手中的鋤頭。有了工作,我本想好好安頓父母,讓他們有一個幸福的晚年,可是,近年來因為我要堅持對「真、善、忍」的信仰,邪惡就將我非法判刑,剝奪了我工作的權利,從監獄裏出來以後,不得不為找工作四處奔波。
看到我這樣,父母有時把他們平時省吃儉用攢下來微薄積蓄資助我。我能說甚麼呢?畢竟父母理解我,因為他們也是法輪大法修煉者,對生活有著非同尋常的領悟,苦並不能把人擊垮,只要心中有了真理,堅信真、善、忍能使人超脫苦海,苦又何嘗不是一種樂呢?(全文完)◇文/天馬行空
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