教師有壓力非壞事重要是支援

【大紀元綜合報導】教師工作委員會的最新調查顯示，近五成教師感到工作壓力很大。壓力主要來自各項課程改革和教育改革、社會及家長的期望、考核、學校管理，以及學生學習動機及能力差異。教師工作委員會提議學校管理層應接受更多培訓，有助減輕教師工作壓力。

教師工作委員會主席高彥鳴昨出席一個電台節目時表示，教師有壓力並非壞事，最重要是提供足夠支援，而教師並不介意教學工作量增加，反而擔心非教學工作帶來的壓力。高彥鳴強調如果教師在工作有滿足感，就算工作量大，教師都認為可以應付。

高彥鳴表示，教師成為學校管理層，只因他們的教學工作做得好，但不代表他們懂得負責行政工作，學校管理層若能靈活調配資源，將協助中層人員做好工作，有利紓緩教師工作量，故建議教統局為學校管理層，提供行政工作的培訓，有助提高校本管理。

諮詢組召集人李思源認為，近年教師的壓力來源，主要是因為整體學生人數下降，增加學校之間的競爭，以致學校需進行一些教學無關的措施，增加教師的工作量。李思源表示，教統局推行政策時，應進行廣泛諮詢，亦要留意政策推行時有否出現異化，政府雖然在小學推行愉快學習，但操練問題已再度出現。◇