幼兒的學習活動,都是通過反覆的觀察模仿進行,這是眾所周知的。父母的言行舉止對孩子的影響力是絕不可忽視的,所以,人們常說:孩子的表現是父母的一面鏡子。榮仔的爸爸齊滕先生是日本人,從小家教嚴苛,經常因為調皮而受棍棒體罰,或在烈日下跪曬。因此,齊滕先生兒時在父親或祖父眼前、總是規規矩矩的,現在面對不懂規矩的兒子,時常忍耐不住要拳打腳踢。
上個月榮仔就因為兩次默書不及格沒向爸爸報告,被打得全身上下十多處瘀傷。才上二年級的榮仔,儘管在爸爸的暴力面前不敢出聲,回到學校卻不示弱,經常挑事打架,或因欺負同學被告到老師那兒去。雖然每次受到老師批評時,榮仔都不得不承認欺負同學、打同學不對,但在他內心抹不掉的觀念是:足夠的武力一定能制服對方!所以,暴力傾向始終得不到克制。
父母每做一件事,都是孩子效仿的目標。如果你為了不能準時赴約找藉口,你在電話裏告訴對方路上遇到堵車,你就是在告訴孩子,說謊沒關係;
如果你業餘時間從不讀書看報,整天只看電視, 你就是在告訴孩子, 看電視是最好的事情; 如果你不關心不照顧你的父母,你就是在告訴孩子,可以不孝敬他的父母;
如果你好爭好鬥、罵髒話、甚至動武, 你就是在告訴孩子,可以這樣做。
如果你遇事能替別人著想,多要求自己做好,你就是在告訴孩子,要善待他人嚴於律己;你為自己做錯事而道歉,就是在告訴孩子,要為自己的錯誤負責;你做事認真負責一絲不苟,就是在告訴孩子,學習要盡心盡力;你閑時注意讀書看報,充實自己,就是在告訴孩子,要勤奮學習知進取。
如果你發現孩子的行為有甚麼不妥,別忘了審視一下自己,看看是否也有自己一部分原因?◇
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