九成學生滿意職業導向課程

教育統籌局常任秘書長羅范椒芬昨日在教統局網頁發表的文章指出，高中學制改革的目的之一，是為學生提供更多課程選擇，讓稟賦不同的學生，均能充分發揮潛能，找到自己的理想和出路。職業導向教育是新高中課程的重要組成部分，其地位等同其他選修科目。

她表示，職業導向教育的目標是透過應用和實踐學習，讓學生領悟相關的基礎理論，並以生活化的方式，培養學生的共通能力。而學習內容，則緊扣社會及科技的發展，包括應用科學、媒體及傳意、商業、管理及法律等。學生亦可以在學校以外的環境學習，例如大專院校及工作場所等，使學習環境和學習時間得以擴闊和延伸。

羅范椒芬又指，職業導向教育課程主要由大專院校提供，並由教統局、香港學術評審局和香港考試及評核局負責質素保證，完成職業導向教育課程的學生，視乎課程的性質和內容而定，可獲香港資歷架構第2或第3級[1]的若干學分。

而有意提供職業導向課程的院校，都表示會安排銜接課程，讓有興趣深造的同學繼續學習。

羅范椒芬表示，希望發展多元化的職業導向教育課程，讓不同能力的學生，可以選修科或其他學習經歷的形式，得到實踐學習的機會。

教統局上月發表文件，就職業導向教育在新高中學制的定位、課程類別、資歷認可、質素保證、導師的專業資格和財政安排等諮詢公眾，為期3個月。◇