ETS：台灣優秀英語人才不足

【大紀元訊】根據美國教育測驗服務社(

據中央社報導，根據陳超明所做的一項大學生英語能力現況調查，大多數企業要求「多益測驗」平均最低

陳超明指出，已知企業要求和學生能力有落差，深入分析發現，台灣至今沒有「語言政策白皮書」，不知未來十年台灣如何強化學生英語能力，以及如何逐步通過英檢政策。

台灣英語教學環境往往都是大班教學，程度好和差的學生混在一班，有些程度差的學生不敢開口，乾脆躲在教室後面，他表示，不妨考慮利用目前上萬名流浪教師的人力資源，讓各校改成小班教學英語，逼得學生不開口不行，英語能力自然會逐步提升。

他建議，大學應建立英文教育的完整體制，包括大學英文學程、高階英文訓練、小班教學、英文能力檢定、專業英文教科書。且政府應將經費用在確實能提升英文學習成效的國高中階段，減少大學補救教學的負擔。同時職場英文的期望值應配合各項英檢能力訂定，成為各大學英文教育目標的參考數據，以結合大學英文教育與職場需求。◇