香港教育局向全港學校發出通告稱，從2020/21學年開始，新入職教師和在職教師均需在三年內接受教育局提供的30小時培訓內容。通告引發教育界反彈，培訓被指有政治目的。
這份6月10日發佈的通告表示，新入職教師必須在入職頭三年完成30小時的核心培訓和不少於60小時的選修培訓。核心培訓內容由教育局提供，包括「價值觀」、「操守」和「本地教育政策和措施」等。
在職教師也需在每三年的周期中劃出不少於30小時，參與「教師專業角色、價值觀及操守」和「本地、國家及國際教育議題」這「兩大範疇」課程活動。
據港媒報道，香港教育專業人員協會在同一天召開記者會，要求教育局「停止政治操控教師培訓」。
教師專業發展專責小組成員、教協理事張銳輝在會上表示，他不反對「國家及國際教育發展」等培訓內容，重點是課程由誰提供。教育局是行政官僚，不是學術專業機構，他擔心課程最終會變成政治灌輸。
教協副會長、立法會教育界議員葉建源指出，教師專業培訓並不是教育局的強項，以往一直由大專院校和學術機構提供。但是，此次教育局完全不諮詢教育界而包攬培訓，他不理解該局在當前社會狀況下這麼做的動機。
教協副會長、中學教師田方澤譴責教育局在過去一年用不同手段實施政治打壓，「政治凌駕教育」已成為日常，當局容不下反對聲音。他援引教協的問卷調查結果，表示近九成教師認為港府和教育局給他們施加政治壓力，當局已在業界造成白色恐怖。
教協會長馮偉華批評教育局在近半年干預辦學團體，他會約見教育局長楊潤雄，要求撤回決定。
任教中小學三十多年的力老師（化名）在接受自由亞洲電台採訪時表示，「核心培訓」如同將大陸的勞改教育套用到香港，是對教師思想的「再教育」。教師的壓力相較一年前變大，但是他們會獨立、批判性地思考，不見得會對培訓心悅誠服。
他說，「他告訴我是否我們做了那30個小時，我做就會改變？如果是，大膽地說這些老師就更不適合做老師。我經常說，我教書教了三十多年，你要我不說真話，對不起我辦不到。不過用甚麼方式表達，這是技術問題。」＃
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