香港教育局向全港學校發出通告稱,從2020/21學年開始,新入職教師和在職教師均需在三年內接受教育局提供的30小時培訓內容。通告引發教育界反彈,培訓被指有政治目的。

這份6月10日發佈的通告表示,新入職教師必須在入職頭三年完成30小時的核心培訓和不少於60小時的選修培訓。核心培訓內容由教育局提供,包括「價值觀」、「操守」和「本地教育政策和措施」等。

在職教師也需在每三年的周期中劃出不少於30小時,參與「教師專業角色、價值觀及操守」和「本地、國家及國際教育議題」這「兩大範疇」課程活動。

據港媒報道,香港教育專業人員協會在同一天召開記者會,要求教育局「停止政治操控教師培訓」。

教師專業發展專責小組成員、教協理事張銳輝在會上表示,他不反對「國家及國際教育發展」等培訓內容,重點是課程由誰提供。教育局是行政官僚,不是學術專業機構,他擔心課程最終會變成政治灌輸。

教協副會長、立法會教育界議員葉建源指出,教師專業培訓並不是教育局的強項,以往一直由大專院校和學術機構提供。但是,此次教育局完全不諮詢教育界而包攬培訓,他不理解該局在當前社會狀況下這麼做的動機。

教協副會長、中學教師田方澤譴責教育局在過去一年用不同手段實施政治打壓,「政治凌駕教育」已成為日常,當局容不下反對聲音。他援引教協的問卷調查結果,表示近九成教師認為港府和教育局給他們施加政治壓力,當局已在業界造成白色恐怖。

教協會長馮偉華批評教育局在近半年干預辦學團體,他會約見教育局長楊潤雄,要求撤回決定。

任教中小學三十多年的力老師(化名)在接受自由亞洲電台採訪時表示,「核心培訓」如同將大陸的勞改教育套用到香港,是對教師思想的「再教育」。教師的壓力相較一年前變大,但是他們會獨立、批判性地思考,不見得會對培訓心悅誠服。

他說,「他告訴我是否我們做了那30個小時,我做就會改變?如果是,大膽地說這些老師就更不適合做老師。我經常說,我教書教了三十多年,你要我不說真話,對不起我辦不到。不過用甚麼方式表達,這是技術問題。」#