就業之後才發現要學習的東西真多，也深感自己的許多不足，所以除了參加公司舉辦的在職培訓和相關專業的進修外，又滿腔熱情地報名參加了在科技大學的影音課程研習。
同學來自不同的年齡層和各行各業，有年輕的社會新鮮人，有在職教師，有退休的公務人員，有家庭主婦……從出席的踴躍和認真的態度看出大家熾烈的學習熱誠，確實令人感動。
學生時代往往是單向填鴨式的學習，一旦改變動機和態度後，學習會大大衝擊我們的內心，有理念的昇華、創意的刺激，也有對過去自我意識的顛覆和傳統思維的撞擊。
要求精緻是文創商品化的基礎，而影片的視覺效果往往比內涵更優先被選擇，感謝老師與導演為我們帶來一部部精彩的影片，從不斷放映與欣賞的過程中，提升自己的視野和鑑賞能力。
從實際的作業中才發現，一部能打動人心的影片固然與製作者的專業技巧有關，影片本身所內涵的「故事性」才是引起觀眾共鳴記憶的關鍵因素。
讓人珍惜的是，可以在不同組別的分享和交流中看見不同的內涵，有人固執地堅持己見；有人寧願單槍匹馬，自負地拒絕協助與討論；也看見同學匠心獨具的創意和對事件深入探究的執著。
由於對影片的拍攝和剪輯沒有經驗，在老師的指導下一再更改和修正。為了追求完美，必須將自己放空，老老實實承認自己不足的地方，放棄固有的成見，懷著謙虛的心態，及時調整自己的腳步，如此才能漸入佳境，製作出一部有水準的影片。
要拍好一部好片子真的不是想像中那麼容易，除了故事劇情外，也看到專業的剪輯、配音、光影和構圖跟其它藝術一樣，要設法完整地融入創作者的思想和意識，除了要突顯中心議題，更在團隊的協調中懂得學會放棄自己錯誤的堅持，尊重別人的感受。
拍片過程中同學們最大的盲點是抓不到主題做重點發揮，導演老師風趣地說：「施主，有捨才有得。」唯有放下一些繁文縟節，才能將主題明朗地突顯出來，有時我們嘔心瀝血拍了3、4個小時，結果只擷取了10分鐘的精華！
過程中我們經歷過影片的重拍、聲音的重複捕捉，也碰到剪輯好的資料被共用電腦的同學全部刪除的意外挫折。後來想想，那種重新來過的懊惱和辛苦實際上也提高了自己剪輯的功力。其實，任何失敗和打擊都不是壞事，都可增強自己戰勝困難的勇氣、能力和耐力，當念頭這麼一轉時，就不那麼令人沮喪了。
走過這段將近3個月的研習課程後，更由衷對專業生起敬重的心情，體會到團隊合作精神的重要。
人從出生到衰老就是一連串的學習過程，是對未知領域的認知，同時也是對自我的認知，原來我們都有很大修正和提高的空間、習慣、想法、能力、品味等等。人們常說的「活到老，學到老」的確很有道理。
最後的成果發表時，看見自己的片子在戲院裏放映，那份滿足與驕傲真是有生以來的第一遭，很興奮、很特別，也很開心。我深信學習是生命不老的動力，學習是美好的成長過程，學習是完善自己的最好方法！◇
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