蜜蜂拉繩取食 添進化論謎團

英國倫敦瑪麗王后大學心理學家拉斯．奇卡在訓練熊蜂取食糖水的試驗中，觀察到熊蜂不僅能學會取食方法，還能在沒有實際經歷的情況下，從其它蜜蜂那裏學到這種能力。再度引發對進化論的質疑。

認知能力

據《科學》報道，通常以猩猩、烏鴉及鸚鵡等作為動物智能研究對象的奇卡，完全是偶然觀察到蜜蜂的這種「令人驚奇的認知能力」。

當奇卡提出研究蜜蜂是否有智能的計劃時，實驗室其他研究人員都高度懷疑。按照進化論的觀點，蜜蜂的大腦如此之小、在物種之中的位置如此之低，怎麼可能有像人那樣的學習和判斷智能呢？蜜蜂的能力一向被視為本能，與智能無關。

拉繩取食

但實際觀察結果卻令人轉變觀念。他們首先為第一組110隻熊蜂準備一個帶有細繩的圓盤，上面裝有牠們喜歡吸食的糖水，圓盤被透明蓋子罩住。熊蜂如想吸食糖水，就必須拉動細繩，把圓盤從蓋子中拉出來。研究者開始觀察到其中一些熊蜂嘗試拖拉細繩，在未獲成功後放棄。只有2隻不斷嘗試，直到將細繩拉出，得以飲用糖水。

在另一個試驗中，研究人員先用一朵花來訓練第2組蜜蜂，教其如何將裝有糖水的圓盤從蓋子中拖出來。約20隻蜜蜂學會了這種方法。然後他們讓第1組未接受訓練的蜜蜂觀看會拉繩取糖水的蜜蜂怎樣取食，結果第1組內有60%蜜蜂學會拉繩取食的方法。當把這些蜜蜂和第3組混在一起後，那些蜜蜂同樣學會如何取食糖水。

進化之謬

這項實驗說明蜜蜂有超出人們想像的複雜「社會關係」，至少具備互相學習的能力。這也說明昆蟲具有相互傳播知識的能力，也就是擁有以前被認為僅脊椎動物及鳥類具備的智能。

對於那美麗的蝴蝶、可愛的蜜蜂、奇特的甲蟲等，進化論將千姿百態的昆蟲不屑一顧地劃為低級生物。但昆蟲為甚麼出現複眼、獨有的變態發育，以及諸如蜻蜓薄翼與蝴蝶彩翅的來源等現象，全都是進化論無法迴避也解釋不了的生物學難題。◇