失去夢想 美兒童創造力衰退

【大紀元記者黃凱熙報道】美國大學研究人員最近公佈研究指出，美國兒童的創造力正在明顯的衰退中。這個訊息或許值得父母與師長省思，也許現今的教育政策和方法正在扼殺下一代的夢想。

據《生活科學》報道，美國威廉瑪莉學院研究人員金庚熙表示，這項在2010年進行的研究針對從1970年至今的30萬名兒童進行創造力分析後，發現當今的美國兒童從1990起開始出現缺乏獨特與超常思考力的情況。此外，他們的幽默感、想像力和敘述能力都明顯衰退。

金庚熙採用名為托藍斯測試的方法來檢測分析兒童的創造性多寡，包括給受測兒童2個圖形，再要求他們依據圖形畫出他們認為可能延伸出的圖像。有趣的研究分析現象顯示，若在代表創造力高低的托藍斯測試得分較高的兒童，其學者評估測試分數卻相對較低。金庚熙指出，該測驗結果代表學校成績較高的學生，創造力不一定會較好。因為只要努力背書就可獲得學校的考試高分，但如此並不會刺激學生的原始思考能力。

但教育專家表示，人類的創造力是與生俱來的本能，不會憑空消失，但需要被誘發。奧勒岡大學教育心理學家貝格托說：「研究結果不代表兒童的創造力消失，而是在某種特定情況下被抑制住。」他認為，現在的兒童只專注應付學校的考試，思考方式只准許用絕對正確的唯一答案，這樣的教育模式也許是妨礙兒童創造力發展的因素，「學校教育讓兒童不再有意想不到的、新穎和飛揚的思考空間」。

貝格托表示，目前兒童教育的情況也並非完全沒希望改善，至少事實證明全世界年輕人在特定的數碼媒介前，還是充份展現出其創造力。從最近的研究中也不難發現，兒童在遊戲時仍充滿想像力。因此教育專家同意，若是改變現有以考試掛帥的教育模式，將有希望重新啟發兒童的創造力。◇