訪洞簫達人 廖 錦 棟 洞蕭古調處 陶然已忘機

文／嫣華、欣琪

平生鍾愛風流古，會曲知音絃管鳴，淡看人間名利事，琴書山水寄閒情。

～廖錦棟

在台灣，唯一一個只靠山不靠海的美麗城市南投，有一個曾經擁有滿山遍野竹子而得名，傳神的取名為「竹山」的小鎮。
那裏地靈人傑，孕育出了一位奇特的竹管樂器高手──廖錦棟；無論是在簫的吹奏，或是在簫的樂器製造，他都稱得上是行家中的行家。

有人說，廖錦棟是一個非常奇特的演奏家，走過半百人生的他，已經積累出四十年製作和吹奏洞簫的經歷，除了無師自通的學會洞簫，還自行研發出一套製作簫的獨門絕活，讓不少吹管演奏行家佩服不已。

喜愛洞簫的廖錦棟就像一塊海綿，同時學習了月琴演奏和吟唱古詩詞。他寫詩填詞、把玩月琴，自彈自唱，吟著：「平生鍾愛風流古，會曲知音絃管鳴，淡看人間名利事，琴書山水寄閒情。」為了執守洞簫這一門吹奏藝術，他還加入南管的演奏團體，也鼓勵妻子一起學習；從此以後，夫婦倆兒夫唱婦隨，遊藝其中。

少年習作　第一把洞簫

簫給人的印象是比較哀怨的，尤其是在夜晚聆聽，讓人格外感傷……談起與簫的緣份，廖錦棟表示，生長在南投竹山的地緣關係，他對於聲音非常敏感，尤以對簫聲特別感興趣，所以就自學摸索。國小畢業的時候父親過世，當時他感受到心靈上極大的衝擊，生活倍感困難，內向、憂鬱的情緒，透過簫來抒發，他得以寄情於簫聲之中。

少年時期的廖錦棟並不像一般十二、三歲的孩子一樣，延續著玩樂的童年，而是早已邁開腳步，朝著洞簫的世界慢慢前進。後來因為吹簫，與竹山一位造簫的師傅熟悉起來，當時那位造簫的師傅不太會吹簫，他就幫忙作簫的分級評鑑。廖錦棟就讀國中一年級，學校工藝教室裏有很多的機器設備，他便把山上採回來的竹子帶到學校，利用課餘時間在工藝教室造簫；於是，他製成了人生中的第一把洞簫。

多聲波原理　用以製簫

廖錦棟製造各種胖瘦長短不同的洞簫，探究「簫」的領域。（大紀元資料室）

陸陸續續地，廖錦棟只要有空就去山上採竹子回來，製作各種不同調性的簫。除了吹蕭之外，廖老師本身是在一家大型企業公司研發部門，從事系統整合的工作；基於便利條件，他得以使用公司裏的一些儀器作量測。

廖老師發現簫最優的聲波是多聲波共鳴；在物理上有所謂的多重協波關係，若能達到協波關係，所製成的簫，就能呈現理想的音色。一般傳統業者普遍認為，簫材是影響音色最為重要的因素說法，這裏可以證明那並不是很正確的。

廖老師發現多聲波原理後，又花了將近七、八年的時間才完全能控管，達到每一個音孔，都按照合協聲波，一起疊出，這是一種高精密度的技術。

在擔任聲學和影像的工作，與吹奏古調簫聲兩極裏，廖錦棟好像是一個穿梭古今的雅士，在最先進的科技和古老的音律之間。對他而言，能開拓簫的另一片天地是他很享受的一個過程。

胖細空節　管中覓簫言

廖錦棟為了探究並拓寬「簫」的領域，除了傳統形制內的尺寸和尺八的簫，更造出很多形狀、長度不同的簫。他表示如果用各種高低音的簫一起合奏，將會是獨一無二的音樂團。

＊最胖的簫──竹壎，長度不很長，但是它的音大概可以達到四倍長的波長，是很低沉的音。因為竹壎是閉管樂器，它的波長和洞簫的開管樂器不大相同，屬於單聲波，特色就是低沉。

＊最細的簫──廖老師實驗發現，細管雖然低頻不怎麼樣，但是高頻效果很好，所以它的多重感更豐富。當透過這個多重感，將細管調製得更完美的時候，發現低音很好吹，只是很小聲，但是它仍然是很豐富。

＊最長的簫──簫的長度越長聲波波長也越長，所吹奏出的音會變低音，如果長度再加長，就無法按得到音孔。為了克服障礙，廖老師將簫身彎曲來製造(四尺長)。

＊似簫不是簫（鴨母達仔）──鴨母達仔是台灣的傳統樂器，廖錦棟用竹管做，吹嘴則用蘆葦製成，音色屬於比較淒涼的感覺。古詩云：「不知何處吹蘆管，一夜徵人進夢鄉」，彷彿浮現出思鄉的情景。

以簫會友　贈知音

廖錦棟製蕭一做就一、二十年，這其中有一把簫讓他特別滿意，音色很棒，名為「驚波」。

從造出一把「驚波」好簫，到可以得心應手的造出很多把「驚波」後，廖錦棟開始分享他製簫的成果。但是他要求買簫的人，要有一定的吹奏基礎，所以要得到一把好簫也不是那麼容易的事。

擔任專業國樂團演奏的蔡榮文表示，雖然他在樂團吹嗩吶，但最早學的樂器卻是笛簫，所以也非常著迷於簫聲。他覺得廖老師所製作的樂器跟樂器行賣的樂器很不一樣。外頭賣的樂器大多是工匠造出來的，也許就開一個模子；而廖老師則是根據樂器的材料，在吹奏上整體調製，其音色、音準，能達到一般水準的製蕭匠所做不出來的音色。

吹簫之道　如書法

洞簫的構造看起來並不複雜。就學習而言，入門時沒有甚麼門檻，但是要精熟就得下苦功去練。在簫聲中浸淫了將近四十年，廖錦棟解釋道：「在吹奏的技巧上，吹簫就像是在寫書法，也就是說毛筆人人會拿，但並不是誰都能寫得一手好字。」那麼，對於初學的人來講，要經過怎麼樣的學習過程，才能得心應手，讓這個看似簡單的樂器，發出優美的音律呢？

廖錦棟老師說，學簫其實也不難，民間有一句話：「年簫，月品，滿世弦。」（閩南語），意思是學簫大概一年就夠了；學笛子(閩南語稱為「品」)大概一個月；學拉弦樂器就要憑個人的音感，如果音感不好可能要下輩子才能學了，就是萬世弦，得學好幾代才能學起來。

他表示吹簫不重技巧，比較重氣韻，就像寫書法一樣，出筆、運筆、尾怎麼收等等，就由一個音就可以聽出功力的深厚。一個音如何出音、延續、收起，在很簡單的音符中就可以感受到它的美感。

簫管舒心曲　淡看人間事

傳統的簫聲含有悲愁、淒美的聲調，那樣的音調剛好符合當時廖錦棟哀傷的心境；然而境隨心轉後，對於世間事情的看法都有些改變了。他認為一切都是緣聚、緣滅來的，只要看清楚這一現象，就會變得較豁達。如今他傳送出來的簫聲不哀不怨，更為豐富、華美，吹奏出的音符，可以幫助聽音樂的人舒緩情緒，讓心情更加平和。

正如他所說的，除了自己陶醉之外，更希望能分享他的簫聲，希望讓人們聽到優美的簫聲之後，可以得到放鬆，進而沉浸在舒適、平和的心境。◇

廖錦棟夫妻二人，悠遊於南管音樂，夫唱婦隨，遊藝其中。（大紀元資料室）