作完隔熱翻修後,我又把腦筋動到其它地方了。這一次是兒童房。這棟買來的成屋二樓,原設計是兩個三坪大的房間為小孩房,另一大間則是我工作室。等到第三個小孩老么也喊著「我要自己的房間」,情況便有了變化。

  「媽媽可以到外面租工作室呀!」、「哥哥他們都有自己的房間,不公平!」最後我受不了孩子們的抱怨,只好讓出工作室,從此二樓的三個房間便成了孩子們的天下。

  將工作室讓給大兒子、讓老么也能擁有自己的房間後,我才發現:房間愈大只會增加髒亂。不管有沒有收納空間,只要作母親的沒交代,孩子們就是不會收拾,這就是殘酷的現實。

  而且每個孩子的參考書、課外讀物都是放在自己房間的「黑洞」裏,作家長的根本鞭長莫及。「咦?這本字典,哥哥應該也有吧?」、「好像幾年前也買過同樣的書吧?」這些情形屢見不鮮。

  於是趁著翻修的機會,我打算參考大學宿舍裏的共用讀書室,和嬸嬸家三個堂兄弟的房間設計,來營造孩子們的共有空間,定名為「讀書房」。

  我將孩子的臥室縮小到放得下一張床鋪,原則上就是給予他們最低限度的空間。然後打掉牆壁,變成一個大房間。書籍、字典、文具等都集中在這裏管理。還有一台小孩專用的電腦和印表機,讓他們三人共享。

  當初只是為了改善孩子們物品管理和生活態度而設計的書房,結果因為拆掉牆壁,變得通風良好,夏天涼爽舒適。至於冬天,比起翻修前三個房間成天開著暖氣,現在則是節省了不少電費。

  由於父母也可以自由進出書房,比較能關照到孩子的日常舉止。小孩子之間也會「你又開著暖爐不關!」、「該睡覺了!不要用了!」彼此相互監督,有助於暖氣的適當使用。

  此外,由於見識過地板暖氣的好處,沒有預算概念的孩子們居然信口開河地提議:「二樓用暖爐很容易睡著,不如也裝地板暖氣吧!」。聽到他們這麼說,我心想:這一年來,孩子們確實看到了家裏的改變。生活不應該是永遠忍受住家現有的不變,而是要慢慢地加以改善才對。

  不管是自己買的房子還是租來的,都應該盡可能動手將生活空間改善到最好。因為每天在那個房子裏生活、繼續繳房貸的不是別人,而是我們自己呀。

  如果無法忍受現況,那就一點一滴地進行改善,讓每天的生活越來越舒適。有這樣的想法應該不為過吧!
轉載自積木文化《住得好樂活》◇

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